统编版高中语文选择性必修中册《人的正确思想是从哪里来的-》课件(25张精品课件).pptVIP

;;;;文本常识积累·了解作者;文本常识积累·了解作者;文本常识积累·创作背景;文本常识积累·题目解说;文本常识积累·资料链接;辩证唯物论的基本观点是:世界的本原是物质,主张物质决定意识,意识是对物质的反映,同时,意识对物质有能动的反作用。

并且指出，代表先进阶级的正确思想为群众所掌握，就会变成改造社会、改造世界的物质力量。

(2)这两个设问句，写得很通俗，口语化，略含讽刺之意，否定了客观唯心主义和主观唯心主义，作者用通俗的语言说明了一个深刻的哲学道理。

毛泽东在诗词创作上亦称巨擘,如《沁园春·雪》《卜算子·咏梅》《七律,长征》等。

二是有思想,即有思想家的高度——“理从事出,片言成典”;

语言知识强化·明确词义

①语言通俗易懂,准确严谨。

②事理论证,层层深入。

承认世界是物质的,物质具有客观实在性,这是整个马克思主义哲学的基础。

语言知识强化·明确词义

(2)关系：三个问句中，第一个问句引出议论的中心，统贯全篇；

他的诗词里包含着他咏叹景物、军事指挥、治国领导、人际交往等思想和体验,是中华民族一笔巨大的精神财富。

文本常识积累·了解作者

②强调了回答的内容，使中心论点鲜明突出；

(2)只有第二次飞跃，才能证明第一次飞跃中得到的认识正确与否；

标题是一个疑问句,可以引起读者的注意和深思。

(3)总结并深化：正确的认识需要多次反复

伟大的马克思列宁主义者,中国无产阶级革命家政家、军事家、书法家。

它以抽象性、间接性为特点，以事物的本质为内容，包括概念、判断、推理等形式。

毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一。

第02课人的正确思想是从哪里来的？

语言知识强化·读准字音;;;;;通读·整体感知;;;;;技法点拨·学习写作特色

第02课人的正确思想是从哪里来的？

问他的思想、意见、政策、方法、计划、结论、滔滔不绝的演说、大块的文章,是从哪里得来的,他觉得是个怪问题,回答不出来”与之呼应。

(3)一个正确思想的形成，往往需要经过由物质到精神，由精神到物质的多次反复，这是因为：客观事物从现象到本质的表现都有一个过程，而人的认识还要受到??有知识水平和历史条件的局限，即使对于已暴露出来的事物的现象和本质，也不一定能完全把握，因此人的认识不能一次性完成，需要“多次的反复”。

并且指出，代表先进阶级的正确思想为群众所掌握，就会变成改造社会、改造世界的物质力量。

(一)中心论点：人们的正确思想，只能从①中来

(2)这两个设问句，写得很通俗，口语化，略含讽刺之意，否定了客观唯心主义和主观唯心主义，作者用通俗的语言说明了一个深刻的哲学道理。

理性认识反映的是客观事物的本质、全体和内部联系。

标题用语通俗易懂,有两层意思:

明确：(1)从实践中得来的理性认识是否正确地反映客观外界的规律，还是没有证明的，还不能确定是否正确，必须把它再“放到社会实践中去”，看它是否达到预想的目的，于是就产生了第二次飞跃。

承认世界是物质的,物质具有客观实在性,这是整个马克思主义哲学的基础。

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(2)关系：三个问句中，第一个问句引出议论的中心，统贯全篇；

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辩证唯物论是由马克思所主张的历史学说,是关于世界的物质性学说、关于物质和意识的辩证关系学说,它采用辩证法的观点研究世界的本质,所要说明的是世界的本质“是什么的问题”。

其著名代表人物,有中国宋代的朱熹、古希腊的柏拉图和德国的黑格尔等。

(3)区别：感性认识只反映事物的片面、现象和外部联系，它以直接感受为特点，以事物的现象为内容，它包括感觉、知觉和概念三种形式。

主要代表人物有中国宋代的陆九渊、古希腊的毕达哥拉斯和德国的费希特等。

标题是一个疑问句,可以引起读者的注意和深思。

因为这篇文章的对象是农村广大干部和农民,所以作者不用难懂的哲学术语,而用通俗浅显的语言来表述,易于理解和接受。

语言知识强化·明确词义

②事理论证,层层深入。;;技法点拨·学习写作特色;技法点拨·学习写作特色;技法点拨·学习写作特色;