新人教部编版小学六年级语文上册《桥》课堂素养检测.pptxVIP

新人教部编版小学六年级语文上册?课堂素养检测;一、读拼音,写字词。

páoxiàoshāyǎ

山洪()着,老汉站在没腿深的水里,()

dǎnɡyuanjīnɡhuānɡ

地喊了一声:“()排在后边。”()的人群安

;diēdiēzhuànɡzhuànɡ

静下来,()地有序撤离。

;二、同音字填空组词。

1.sì放()()庙()乎()养

2.jì()奠妒() ()续 ()术

;三、课文多次写到洪水,推进了情节发展,请根据课文填空。

1.山洪咆哮着,像,从山谷里狂奔而来,势不可当。村庄了。?

2.死亡在洪水的狞笑声中逼近。人们向那木桥拥去。?

;3.水,放肆地舔着人们的腰。老汉突然冲上前,。?

4.水,爬上了。最后,只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把,说:“。”?

;四、小说最后才点明老支书和小伙子的关系,是为了()

A.让人们记住这个故事。

B.设置悬念,形成强烈的情感冲击。

C.作者是随性而写,没有特别的写作意图。

;五、阅读短文《永远的蝴蝶》,完成练习。

永远的蝴蝶

那时候刚好下着雨,柏油路面湿答答的,还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。我们就在骑楼下躲雨,看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。我白色风衣的大口袋里有一封要寄给在南部的母亲的信。

; 樱子说她可以撑伞过去帮我寄信。我默默点头,把信交给她。

“谁叫我们只带一把小伞哪。”她微笑着说,一面撑起伞,准备过马路去帮我寄信。从她伞骨滑落下来的小雨点溅在我眼镜玻璃上。

随着一阵刺耳的刹车声,樱子的身体轻轻地飞了起来,缓缓地,飘落在湿冷的街面上,好像一只夜晚的蝴蝶。

; 虽然是春天,好像已是深秋了。

她只是过马路去帮我寄信。这简单的动作,却叫我终生难忘了。我缓缓睁开眼,茫然地站在骑楼下,眼里裹着滚烫的泪水。世上所有的车子都停了下来,人潮涌向马路中???。没有人知道那躺在街面的,就是我的蝴蝶。这时她只离我五米,竟是那么遥远。更大的雨点溅在我的眼镜上,溅到我的生命里来。

; 为什么呢?只带一把雨伞?然而,我又看到樱子穿着白色的风衣,撑着伞,静静地过马路了。她是要帮我寄信的,那,那是一封写给在南部的母亲的信,我茫然地站在骑楼下,我又看到永远的樱子走到街心。其实雨下得并不大,却是一生一世中最大的一场雨。而那封信是这样写的,年轻的樱子知不知道呢?

妈:我打算下个月和樱子结婚。

;1.这篇文章的体裁和《桥》一样,都是。?

2.这篇文章有描写景物的句子,请用横线画出来。这处景物描写更能表现作者的心情。?

3.“其实雨下得并不大,却是一生一世中最大的一场雨。”这句话怎么理解?(形成解释能力训练)

___________________________________________________;4.小说以“雨”开篇,并以“雨”贯穿全文,这样写的作用是什么?(作出评价能力训练)

______________________________________________________________________________________________________;1.如果去掉《桥》第27段就失去绝大部分的魅力。(提示:小小说因为篇幅短,几眼就可以从头看到尾,因此要把最有震撼力、最出乎读者意料的部分放在结尾,让读者在阅读将要结束的时候留下最强烈的印象)所以《永远的蝴蝶》如果去掉第段也就会失去绝大部分的魅力。?

;2.如果去掉《桥》第9、10段,这篇小小说将失去一部分魅力。(提示:这是小小说的腰,腰没了,小小说就“断气”了)所以《永远的蝴蝶》的腰是第段。因此,小小说的尾和腰相当重要。?

;六、一课一得。

下面是感动中国人物——扫雷战士杜富国的颁奖辞,请你读一读,并仿照语段示例,给文中的老支书写一段颁