语文教师专业知识.pdfVIP

语文教师专业知识、专业技能考核范围

二、考核范围

分三个板块：《语文课程标准》、专业技能、学科知识。

（一）《语文课程标准》

要求任课教师认真学习2011版《语文课程标准》，牢记

课程的基本理念，尤其是对课程标准第二部分课程目标中的阶

段目标必须掌握。这部分内容主要以填空、判断和选择为命题

形式。

（二）专业技能：

考查课例分析及教学重建。

（1）课例分析：针对某一教学片断进行评析；

（2）教学重建：针对前面的案例，在进行反思的基础上，重新进行教学设计，使教学更完善。

（三）学科知识

学科知识包括：语文知识、文学知识、历史知识。

1．语文知识

考查以下三个方面的内容

（1）（1）语文基础知识。

小学语文教材涉及到的字、词、句、段、篇。包括汉语拼音、汉字、词语、各种句式练习、

修辞、标点符号、阅读理解（阅读含课外内容）

（2）（2）语法，基本的现代汉语语法知识。

（3）（3）考少量古汉语基本知识。

“语文知识”这部分内容重在考查语言的实践与应用，不考死记硬背的知识。比如语法，不考

语法概念，但是老师只有掌握主谓宾定状补知识，才能正确缩句，也才能指导学生分析句子的主

干。

2．文学知识

文学知识、文学常识，以小学教材中涉及到的内容为主，包括其他最基本的文学知识和常识。

比如，名家名篇、代表作、四大名著等等。

3．历史知识

历史常识、史实，包括小学语文教材中涉及的史实及其他基本历史常识。

上述三个方面的知识内容以语文知识为重点，兼顾其他两个方面的知识内容

道里区小学英语学科第十一届教师专业技能大赛方案

英语口语能力对英语教师来说是非常重要的，不容忽视。它是营造课堂英语学习氛围，组织课堂教学的重

要技能之一。为提高我区小学英语教师的口语表达能力，建设一支教学基本功扎实、教学能力强的小学英语师

资队伍，促进我区小学英语教学质量的进一步提升，并为一年一度的市小学英语教师素养大赛选拔和储备人才。

本次大赛将以口试的形式对老师的专业能力进行全面的考察。具体操作细则如下：

一．参加对象：

道里区全体小学英语任课教师。

二．比赛内容：

大赛分为课标内容考察和情景剧创编展示两部分。总分为100分。

1.课标内容考查（分值：10分）

采取“双任意”的抽签形式进行答题，即任意从团队教师中抽签确定三名答题教师，任意抽签决定答题内

容。题型为填空、判断和选择，内容围绕《义务教育英语课程标准（2011版）》。答题教师要在10秒内作出回

答。

2.情景剧创编展示（分值：90分）

抽签决定题签号。根据题签上提供的场景，自创内容，以团队的形式表演出来，且要做到团队成员语言分

配基本均衡。表演过程中根据情景需要，可穿插各种表演形式。表演时间不低于4分钟，不超过5分钟。

三．评分标准：

1.课标内容考察评分标准（分值：10分）

填空每题2分，选择每题4分，判断每题4分。

2.情景剧创编展示评分标准（分值：90分）

●自创情景剧内容完整、连贯。（20分）

●情景内容丰富，生动，情景构思有新意，观点积极向上。（10分）

●语言流畅，发音清晰，语调自然，声音洪亮。（20分）

●使用语言标准、地道。（10分）

●表演形式丰富多样；进入角色、感染力强；表演大方、表情真实、自然。（20分）

●能够展现出良好的团队精神面貌。选手配合默契，语言分配基本均衡。（10分）

四．考试时间、地点：

待定。等候小学教研室统一安排。

五．录取奖项：

设个人奖项（分为特等奖、一等奖、二等奖）和最佳表演奖、最佳语音、语调奖。

六．操作细则：

1.根据参赛报名人数决定团队的组数和每个团队的人员数。

2.抽签决定团队号和个人所在团队里的序号。（如：Group5，Number3）

3.抽签完毕后由每个团队的1号选手（如：Group5，Number1）代表全队的成员抽取情景剧创编题签。

4.情景剧创编题签抽取完毕后，选手根据自己抽取的团队号按要求去不同的教室进行准备。（准备时间50

分钟）

5.