初中道德与法治课件：第3课 古代印度.pptx

课前回顾古代两河流域发展历程文明代表兴起统一强盛衰亡苏美尔文明----楔形文字古巴比伦文明美索不达米亚发源地幼发拉底河底格里斯河汉谟拉比的统治《汉谟拉比法典》

古代印度第三课

教学目标1.知道古印度的地理位置与自然环境，了解古代印度文明古国的兴起和发展状况。2.掌握古代印度的种姓制度，理解早期的国家形态和各阶层的不同生活状况。3.了解佛教的兴起和传播以及其对人类文明的影响。

古代印度河流域文明一古代印度现今印度1.地理位置文明古国河流特点气候土地古代印度流量丰富定期泛滥温暖湿润雨量丰富土壤肥沃印度的名称起源于印度河，中国古代称它为“身毒”或“天竺”。古代印度在地理上指今天的南亚次大陆，古代印度文明最早出现于印度河流域。

2.古代印度河流域文明的发展历程：约公元前23世纪约公元前18世纪公元前1500年左右摩亨佐.达罗哈拉帕早期文明中亚雅利安人侵入印度，出现许多小国婆罗门教种姓制度约公元前324年公元前187年孔雀王朝鼎盛时期摩亨佐·达罗遗址哈拉帕遗址阿育王孔雀王朝王宫遗址

森严的种姓制度二1.形成雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。2.内容贱民（不可接触者）：在社会上遭到歧视和凌辱梵天嘴：手：腿：脚：婆罗门刹帝利吠舍首陀罗统治者被统治者掌管祭祀掌管军事和行政权力从事农业、畜牧业、商业为前三个等级服务

森严的种姓制度二3.特点◎种姓制度下各等级世袭◎各等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的人的职业，不同等级的人不得通婚5.影响4.实质维护奴隶主贵族特权的社会等级制度。◎积极有利于巩固统治，维护社会秩序◎消极激化社会矛盾，阻碍社会进步创立佛教

释迦摩尼创立佛教三1.创立时间公元前6世纪创立者乔达摩·悉达多（释迦摩尼）2.背景印度种姓制度引起人们的强烈不满，社会矛盾日益尖锐。3.教义忍耐顺从提倡消灭欲望以解脱苦难，教人忍耐顺从以进入“极乐世界”众生平等反对婆罗门的特权和种姓制度适应社会需求阿育王

释迦摩尼创立佛教三佛教的创始人乔达摩·悉达多（约公元前563一公元前483）原为古印度迦毗罗卫国国王净饭王的太子，后来人们尊称他为释迦牟尼，意思是“释迦族的圣人”。据说生下来就会走路，双脚各踩一朵莲花。据佛经记载，释迦牟尼在２9岁时，有感于人世生、老、病、死等诸多苦恼，舍弃王族生活，出家修行。35岁时，他在菩提树下大彻大悟，遂开启佛教，随即在印度北部、中部恒河流域一带传教。年80岁时去世。

释迦摩尼创立佛教三4.影响信仰佛教的民众日益增多，佛教一度成为印度最重要的宗教之一。5.传播印度中亚中国朝鲜半岛、日本傣族地区以及锡兰（今斯里兰卡）、缅甸和泰国等通过佛教的传播，印度文化对周边地区产生了深远而广泛的影响。

释迦摩尼创立佛教三斯里兰卡泰国柬埔寨吴哥窟印度教缅甸

释迦摩尼创立佛教三拉萨布达拉宫洛阳白马寺中国最早的佛寺鉴真玄奘

释迦摩尼创立佛教三大约10世纪，佛教在印度的地位被印度教取代佛教作为一种反对婆罗门统治的社会改革运动，并不是一种彻底有效的社会改革运动。一方面，它没有发动种姓制度中的下层去反抗上层权威；另一方面,它也不能创造一种新的社会结构去取代种姓制度。它既然不能推翻婆罗门的种姓制度，就不能阻止婆罗门教的振兴。——耿引曾《印度与中国———两大文明的交往与激荡》种姓制度赢得了印度，而佛教赢得了世界。

阿拉伯数字四阿拉伯数字是古代印度人首创，因为阿拉伯人将这种数字改进并传播到全世界，所以得名为阿拉伯数字。

课堂总结古代印度森严的种姓制度释迦摩尼创立佛教婆罗门刹帝利吠舍首陀罗时间：公元前6世纪教义：众生平等忍耐顺从传播：公元前3世纪后贱民古代印度河流域文明发源地：印度河流域发展历程：孔雀王朝（鼎盛时期）文明成就：阿拉伯数字