初中道德与法治课件：第11课 古代日本 课件 共27+视频.pptx

第11课古代日本;1、知道大和政权统一日本；

2、识记大化改新的内容，理解大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志；

3、了解日本武士和武士集团的形成及幕府统治的概况。;（一）6世纪前的日本

1.5世纪初，在本州中部兴起的______政权统一了日本。大和国的最高统治者称为“____”。

（二）大化改新

2.背景：直接影响着日本，推动日本进行改革。

3.时间及人物：从开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。

4.主要内容：政治上，建立以天皇为中心的制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。经济上，废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；统一。

5.意义：使日本发展成为一个中央集权制的国家。

（三）武士和武士集团

6.背景：地方豪强为了保护自己的庄园，把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为“”。

7.幕府统治：12世纪晚期，源氏首领源赖朝获得“”称号，设____于镰仓。日本由此进入长达近700年的幕府统治时期。

8.统治特点：幕府统治时期，国家大权基本掌握在幕府将军手中。武士集团的长期统治，逐渐形成了。武士效忠的对象不是，而是他的。;（一）6世纪前的日本

1.5世纪初，在本州中部兴起的______政权统一了日本。大和国的最高统治者称为“____”。

（二）大化改新

2.背景：直接影响着日本，推动日本进行改革。

3.时间及人物：从开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。

4.主要内容：政治上，建立以天皇为中心的制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。经济上，废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；统一。

5.意义：使日本发展成为一个中央集权制的国家。

（三）武士和武士集团

6.背景：地方豪强为了保护自己的庄园，把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为“”。

7.幕府统治：12世纪晚期，源氏首领源赖朝获得“”称号，设____于镰仓。日本由此进入长达近700年的幕府统治时期。

8.统治特点：幕府统治时期，国家大权基本掌握在幕府将军手中。武士集团的长期统治，逐渐形成了。武士效忠的对象不是，而是他的。;一、6世纪前的日本;材料一：《汉书?地理志》记载：“乐浪有倭人，分为百余国，以岁时来献见云。”

材料二：《后汉书?东夷传》记载，光武帝建武中元二年（57年），倭奴国奉贡朝贺，光武帝刘秀赐以印绶。

材料三：《三国志?魏书?乌丸鲜卑东夷传》记载，邪马台国在3世纪曾数次向三国中的魏进贡，并接受了魏帝的册封与印绶。;大和政权的统一;最高统治者称“大王”;阅读下列材料,找出大化改新的背景：材料一：7世纪的时候，日本处在奴隶社会，阶级矛盾十分尖锐。世袭贵族占有大量土地、奴隶及部民，权势很大。地方贵族反抗中央贵族，政局十分混乱。

材料二：初唐时期唐太宗调整统治政策，由于政治清明，文化昌盛，国力逐步强盛，历史上称之为“贞观之治”。

材料三：7世纪中叶，日本由大奴隶主贵族苏我氏父子实行专制统治，天皇无实权，各种矛盾空前激化。645年，皇室中大兄皇子联合贵族中臣镰足发动政变夺取政权，拥立孝德天皇。孝德天皇即位后，宣布模仿中国建立年号，定年号为大化，迁都难波京（今大阪市）。645年即为大化元年。;时间

人物

史称

政权;;大化改新的性质;你能举例说明日本文化当中有哪些地方是学习中国的吗？;唐长安城平面图;;幕府形成的背景;（2）武士和武士集团出现;幕府统治;三、幕府统治;;【知识拓展】武士道精神;;1、日本是东亚的一个岛国，它的历史发展进程体现了东亚文明的一些特征。7世纪中期，孝德天