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北师大版一年级数学上册课件汇报人：202X-12-23

数的认识图形与几何生活中的数学数学游戏与活动总结与回顾

01数的认识

整数包括正整数、0和负整数。正整数和0统称为非负整数。整数集通常用Z表示。整数概念自然数概念十进制数自然数就是非负整数，即用数码0，1，2，3，4，……所表示的数。在数学中，我们采用十进制计数法，即每10个数码符号（0-9）用来表示一个数值。030201数的概念

大于和小于的概念大于表示一个数值更大，小于表示一个数值更小。大于或等于和小于或等于的概念大于或等于表示一个数值大于或等于另一个数值，小于或等于表示一个数值小于或等于另一个数值。数的比较

加法是将两个或多个数合并成一个数的运算。加法概念减法是从一个数中减去另一个数的运算。减法概念数的加减法

02图形与几何

通过观察、操作，使学生感知常见平面图形的特征，初步建立空间观念。总结词引导学生观察课本上的图形，如圆、三角形、正方形等，让他们了解每种图形的形状和特点。同时，可以让学生自己动手制作一些简单的图形，如用彩纸剪出圆形、三角形等，以便更直观地了解图形的特征。详细描述认识图形

总结词让学生根据图形的特征进行分类，培养他们的归纳和分类能力。详细描述教师可以准备一些图形卡片，让学生根据图形的形状、大小、颜色等特征进行分类。同时，可以引导学生思考如何根据不同的分类标准进行分类，培养他们的思维能力。图形分类

总结词通过计数活动，让学生了解图形的数量关系，培养他们的数感。详细描述教师可以准备一些图形卡片，让学生数一数每种图形的数量，并引导他们思考如何通过计数活动了解图形之间的数量关系。同时，可以引导学生用数学语言描述图形数量的多少，培养他们的数学表达能力。图形计数

03生活中的数学

在购物时，学生需要计算找零、打折等涉及到的数学计算，这有助于他们在实际生活中运用数学知识。购物中的计算学生需要了解不同面值的货币，以及如何正确使用它们进行购物。货币的认识在购物时，学生需要对商品进行分类和统计，以便更好地规划自己的购物清单。物品的分类与统计购物中的数学

学生需要了解时间的基本概念，如小时、分钟、秒等，以及如何正确读取时间。时间的认识学生需要掌握如何计算时间差，例如计算两个时间点之间的时长。时间的计算学生需要学会用文字和数字两种方式表达时间。时间的表达时间与钟表

位置与方向方向的认识学生需要了解基本的方向概念，如东、南、西、北等，以及如何正确辨认方向。位置的描述学生需要学会描述物体的相对位置，例如某个物体在另一个物体的哪个方向。路线规划学生需要学会规划从一地点到另一地点的路线，并描述每一段的方向和距离。

04数学游戏与活动

游戏种类包括数字接龙、数独、24点游戏等，旨在培养学生的数学思维和计算能力。数学游戏通过游戏的方式，让学生在学习中感受到数学的乐趣，提高学习积极性。游戏规则简单易懂，适合一年级学生的认知水平，能够让学生在游戏中轻松掌握数学知识。数学游戏

通过实践活动，让学生亲身体验数学的实用性，加深对数学的理解。数学活动包括测量长度、称重物品、计算购物找零等，旨在培养学生的实际操作能力和数学应用能力。活动种类需要准备相应的工具和材料，如尺子、天平、货币等，以确保活动的顺利进行。活动准备数学活动

实践种类包括购物时计算找零、制作简单的数学图表等，旨在让学生在实践中巩固数学知识，提高解决实际问题的能力。实践指导教师需要给予学生适当的指导和帮助，以帮助学生顺利完成实践任务。数学实践通过解决实际问题，让学生运用所学的数学知识，培养解决问题的能力。数学实践

05总结与回顾

本学期所学内容总结学生学会了数数、认数字、比较大小等基本数学知识，以及简单的加减法计算。学生认识了基本的平面图形和立体图形，学习了图形的排列规律和空间方位。通过一系列的数学游戏和活动，学生培养了初步的逻辑思维和推理能力。学生学会了在生活中运用数学，如购物时计算找零、比较物品价格等。数与计算图形与空间逻辑思维生活应用

将学习更高级的加减法、乘法和除法计算。更复杂的计算将学习更复杂的图形组合和立体几何知识。认识更多的图形与空间关系通过更复杂的数学游戏和题目，提高学生的逻辑思维和推理能力。增强逻辑思维组织更多的生活实践活动，让学生在实际生活中运用数学知识。生活应用实践下学期学习计划展望

动手实践主动思考合作学习家长参与学习方法与建励学生多动手操作，通过实际操作来理解数学知识。引导学生主动思考问题，培养他们独立思考的能力。组织小组讨论和合作学习，让学生在互相交流中共同进步。鼓励家长积极参与孩子的学习，与孩子一起完成家庭作业和实践活动。

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