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项 目 二
上课日期教学班级学材
电工基本操作工艺 任务一
自编学材
常用电工工具的使 教学
2
用 时数
周次 教研组审批年月 日
教学方法
视觉教具学习 专业目标 能力
知识能力方法
案例教学法、情景教学法、角色扮演法、资料收集法、讨论法
多媒体
通过学习让学生学会常用电工工具的使用。
通过学习让学生学会常用电工工具的使用注意事项。培养学生资料查阅、收集能力;观测能力;应急
教务处审批年月 日
能力 判断能力;自主学习能力
社会 培养学生团队意识、集体工作能力、沟通能力、能力 表达能力、安全工作意识。
学生情况分析
学材分析
学习重点及其化解方法
本项目开始,学生进入专业技能的学习阶段,实训前,还要加强学生安全用电及相应实训安全的讲解,保证实训安全进行。
自编学材,高一年级新生查阅、吸收知识的能力都较差,自编学材将知识进行有效地归纳、总结,并配以图表说明,方便学生查阅知识,更形象直观。
1、常用电工工具的使用
2、实训安全
主演采用演示法和案例教学法,形象直观的告知学生。
学习难点 学生学习兴趣的培养是本项目的难点,尽量多的进行案例教及其化解 学,引发学生的学习兴趣,为以后的学习打下基础。
方法
资源准备 常用电工工具一套
课前准备:
教 1、清点学生人数2、分发实训任务书3、规范学生仪表4、检查教学教
学 具
新课:
思 一、获取任务(教师和学生共同制定一个学习劳动任务):
路 1、引入:案例引入
学完了安全用电的相关知识和急救技能,本章开始我们将进入电
工基本操作工艺的学习,这是电工入门的基础技能篇,万丈高楼平地起,基础是最重要的,为了更好地学好本门课程,请大家一定要把基础打牢哦!
2、讨论:你们家都有那些电工常用工具?你会正确使用吗?
3、本堂课的学习任务:常用电工工具的使用,实训安全。二、制定计划(分小组查阅资料):
1、讨论:测电笔的正确使用?
2、讨论:尖嘴钳的正确使用?
3、讨论:斜口钳的正确使用?
4、讨论:镊子的正确使用?
5、讨论:剥线钳的正确使用?
6、讨论:紧固工具的正确使用?学生讨论,教师引导,作演示讲解。
三、检查评价(自评,互评,教师评价):
学生按照老师要求互动,填写实训任务书。四、总结:
1、各车间自我总结,提出有疑问的地方
2、教师总结,强调其它一些应该注意的地方
3、按要求进行实训评分。对学生的要求:
1、详细观察;2、详细记录;3、集体工作能力;4、合作能力;5、沟通能力;6、学会并运用安全操作规程。
对教师的要求:
1、在解决问题时,需要许多方面能力与知识;2、向学生讲明实验与学生今后工作的关系;3、提前实验过;4、已测试过安全性,保证学生安全;5、设计好教学思路;6、有完整的评价体系;
学 习
学 习
时间分
配
学习目标
学习内容
学生活动
教师活动
阶段
课前准
2’
安全
整顿秩序,清点人
课前准备
组织教学
备
提高士
数,分发任务书,交
各车间呼
获取任
3’
气
学生在老
代安全注意事项
1、引入:案例引入
口号
分 组 讨
采用案例
务
师的引导
学完了安全用电
论,发言
分析法、
下进行思
的相关知识和急救技
分组讨论
考,自主
能,本章开始我们将
法,引导
的获取本
进入电工基本操作工
自主进行
堂课的学
艺的学习,这是电工
思考,获
习任务
入门的基础技能篇,
取学习任
万丈高楼平地起,基
务
础是最重要的,为了
更好地学好本门课
程,请大家一定要把
基础打牢哦!
2、讨论:你们家都有那些电工常用工具?你会正确使用吗?
改刀、尖嘴钳、斜口钳、钢丝钳、测电笔
3、本堂课的学习任务:
常用电工工具的使用,实训安全。
制定计
40’
培养学生
1、讨论:测电笔的正
讨论
采用分组
划
35’
集体工作
确使用?
引导
讨论法、
实施计
能力、资
2、讨论:尖嘴钳的
案例引入
资料查阅
划
料收集能
正确使用?
让学生动
法,引导
力、自主
3、讨论:斜口钳的
起来
学生自主
学习能
正确使用?
培养学生
进行学习
力、表达
4、讨论:镊子的正
对本门课
能力
确使用?
程的学习
5、讨论:剥线钳的
兴趣
正确使用?
明确学生
6、讨论:紧固工具
的学习目
的正确使用?
标
(一)测电笔
作用:用于物体是否带电的测试,不能测定物体带电电压和电流的大小。测电笔分为:
数显测电笔 螺丝刀式测电笔 钢笔式测电笔
(二)钳口工具
1.尖嘴钳
尖嘴钳如图所示。它主要用在焊点上网绕导线和元器件引线,以及元器件引线成形、布线等。尖嘴钳一般都带有
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