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论小学语文“群文阅读”特色课程建设

一、什么是群文阅读

群文阅读是指采用“群体阅读、文本解读、阅读大会”等教学方式，使师生在共同分享、思考、讨论中共同提高的一种教学模式。在群文阅读课程中，老师会选择经典课文，或者是具有代表性的文学作品，然后组织学生共同阅读、讨论和交流，引导学生在读书中感悟人生、感知美好、体验情感，锻炼学生的品格，培养学生的语文表达能力等。

群文阅读不仅仅是学习一种技能，更是一种生活方式，一种修养，是文化传承和人格修养的重要途径。通过群文阅读，学生不仅能够提高语文素养，还能够增进人文修养，培养情感体验，提高学生的文学鉴赏能力。

二、群文阅读的意义

1.提高语文素养

群文阅读能够帮助学生更加深入地了解和理解课文内容，提高语文表达能力，拓展学生的思维和想象力。通过群文阅读，学生们能够对文学作品有更深入的理解，提升对语文知识的掌握程度，丰富自己的词汇量，提高语文表达能力。

2.培养审美情操

群文阅读能够培养学生的审美情操，提高学生的文学鉴赏能力，使学生在阅读中感受文学之美，提高学生的情感体验，丰富学生的精神世界。通过阅读文学作品，学生能够更好地认识自己和世界，培养高尚的情操和人文素养。

3.培养团队合作精神

群文阅读注重学生之间的交流与合作，通过学生之间的互动与讨论，培养学生的团队