信息技术（基础模块）（下册）-教案 第6章　数字媒体技术应用.docx

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第6章数字媒体技术应用教案

任务1获取数字媒体素材教案

1．教学设计方案

教学单元名称

任务1获取数字媒体素材

课时

4学时

所属章节

第6章数字媒体技术应用

任务1获取数字媒体素材

任务描述

除夕夜看中央电视台春节联欢晚会已成为中国人过年的新民俗。

2021年除夕夜，小华和全家人早早地吃完团圆饭后，坐在电视机前等待春节联欢晚会。春节联欢晚会年年看，舞台岁岁新！2021年的春节联欢晚会从形式到内容都焕发出蓬勃的生命力，为观众带来众多惊喜。尤其是武术节目《天地英雄》、舞蹈节目《牛起来》，创新视觉技术和各类表演为小华带来一次又一次的惊喜，更让他难以辨别是虚拟效果，还是真实存在。

同时，小华对春节联欢晚会使用的技术产生了浓厚的兴趣。

通过查阅资料，小华明白自己感受到的视觉盛宴是利用数字媒体技术制作而成。我能学着做吗？

任务分析

小华非常明白，自己对数字媒体的感觉是从观看数字媒体技术作品和查阅文字资料开始的，但要学会制作完整的数字媒体技术作品，还有很长的路要走。不是一朝一夕就能制作出美轮美奂的艺术作品，但他不会气馁。

小华决定，先从了解数字媒体技术开始，全面了解相关技术，然后认识数字媒体文件格式，帮助自己学会选择适用的文件格式，最后尝试获取音视频素材，若获取的素材不能满足需要，再进行必要的格式转换。

教学目标

知识目标

了解数字媒体技术发展与应用

考

核

方

式

过程考核：学习知识掌握技能情况（20%）；小组协作搜索信息、积极参与讨论与分享任务成果（50%）

终结考核：自我总结评价（30%）

能力目标

①会获取文本、图像、音频、视频等常见数字媒体素材

②了解数字媒体采集、编码和压缩等技术，会进行不同数字媒体格式文件的转换

素养目标

①理解数字媒体素材获取的方式和过程

②获取数字媒体素材时，注重信息和版权保护

教学环境

为每位学生的计算机配置如下

软件环境—MicrosoftWindows10

2．教学设计实施

教学

内容

教师行动

学生行动

组织

方式

教学方法

资源与

媒介

时间

/min

任务

提出

导入任务情景

分析工作任务

先集中后独立

引导

启发

投影

视频

5

提问：什么是数字媒体技术？

思考完成任务需要搜集的相关信息

知识讲授与学生

讨论

引导学生共同探索了解数字媒体技术，了解数字媒体技术的研究领域

分组协作，搜集了解数字媒体技术，了解数字媒体技术的研究领域

分组

讨论

引导

启发

讲授

投影

屏幕

15

讨论：数字媒体技术最新趋势及其应用。了解数字媒体技术的应用现状

思考问题：如果要表现丰富多彩的校园生活，你认为可以通过哪些数字媒体类型进行展示？

联系日常学习和生活，分组搜集并讨论问题记录讨论结果上传学习平台

分组

讨论

引导

启发

讲授

投影

屏幕

15

思考问题：

结合常见的媒体平台，说出在这些平台上应用的常用的素材类型和数字媒体格式都有哪些？

获取音视频素材过程中，应遵循哪些法律和道德规范？

分组讨论常用素材类型的数字媒体格式并记录讨论结果上传学习平台

分组

讨论

引导

启发

投影

屏幕

15

完成工作任务

发布任务

使用格式工厂转换数字媒体格式MP4文件为MOV文件。

巡视检查、记录操作情况

学生动手操作，并将关键步骤截图提交学习平台

独立

动手

操作

计算机

20

总结

评价

根据先期观察记录，对学生的分组讨论情况进行初步点评

倾听点评

集中

自主

学习

计算机和投影屏幕

20

对本次课的重点及要点进行总结，讲授评价标准

倾听总结，对自己的整个工作任务的完成过程进行总结

先集中

后独立

相互评价自我评价

计算机和投影屏幕

3．教学实施过程

任务提出（5min）

任务情境导入

除夕夜看中央电视台春节联欢晚会已成为中国人过年的新民俗。

2021年除夕夜，小华和全家人早早地吃完团圆饭后，坐在电视机前等待春节联欢晚会。春节联欢晚会年年看，舞台岁岁新！2021年的春节联欢晚会从形式到内容都焕发出蓬勃的生命力，为观众带来众多惊喜。尤其是武术节目《天地英雄》、舞蹈节目《牛起来》，创新视觉技术和各类表演为小华带来一次又一次的惊喜，更让他难以辨别是虚拟效果，还是真实存在。

通过查阅资料，小华明白自己感受到的视觉盛宴是利用数字媒体技术制作而成。我能学着做吗？

任务分析

小华非常明白，自己对数字媒体的感觉是从观看数字媒体技术作品和查阅文字资料开始的，但要学会制作完整的数字媒体技术作品，还有很长的路要走。不是一朝一夕就能制作出美轮美奂的艺术作品，但他不会气馁。

小华决定，先从了解数字媒体技术开始，全面了解