冀教版一年级数学上册第五单元10以内数的加法与减法第1课时加法的初步认识教案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

第1课时加法的初步认识

教学内容：

教材34－35页

教学目标:

知识与技能:认识“＋”会读加法算式，会根据直观图在加法算式中填数。

过程与方法：通过熟悉的情境和操作活动，体会加法的意义。体会把两部分合在一起抽象为加法算式的过程。

情感态度与价值观：激发学生学习计算机的兴趣。

教学重难点：

初步认识和理解加法的含义，发展初步的观察，理解和语言表达能力。

教学过程：

环节

教师活动

学生活动

设计意图

交流空间

情

景

创

设

教师谈话引入，创设一个三个小朋友做纸花的情境：3个小朋友看见老师奖励同学们用的纸花不多了。就主动给老师帮忙做纸花。（出示情境图）

创设情境，激

发起学生学习兴趣，使他们能主动参与到学习活动中来。

探

究

与

体

验

1、教师提问：你从这幅图看见了什么？一共做了几朵花？

2、指导学生动手摆一摆。

3、引导学生汇报，自己是怎样知道的。

根据同学们说得把算式板书在黑板上

3＋2＝5加号

读作：3加2等于5。

学生仔细观察图。

学生用课前准备的小花片亲自动手摆一下。

一共5朵

小组内试着说一说加号