苏教版六年级上册期末《认识倒数》教学设计.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

专注：心无旁骛，万事可破

PAGE/NUMPAGES

专注：心无旁骛，万事可破

《认识倒数》教学设计

[课题]苏教版小学数学六年级上册《认识倒数》，P50

[教材简解]“倒数”知识，是为分数除法作准备的。分数除法经常要转化成分数乘法进行计算，转化需要倒数的知识。因此，本单元在分数乘法的教学基本完成以后，编排了有关倒数知识的一节教材和一个练习，为下一单元的教学提前作准备。倒数的知识主要是两点：一点是倒数的概念，另一点是求倒数的方法。前一点是基础知识，后一点是计算分数除法所需要的基本技能。建立倒数概念之后，求一个数的倒数就容易了。因此，例7十分重视概念的形成以及对概念的准确把握。

[目标预设]

1．在具体的情境中理解倒数的意义，并掌握求一个数的倒数的方法。

2．主动参与活动，经历倒数这一概念的形成过程，培养学生的观察能力和概括能力。

3．感受数学的趣味性和挑战性，获得良好的情感体验。

[重点、难点]

认识倒数并掌握求倒数的方法是重点；理解“互为”的意义，明确倒数只是表示两个数间的关系，求整数、小数、带分数倒数的方法是难点。

[设计理念]教实质上是老师帮助学生建构知识体系和能力体系，学