2023年人教版(PEP）三年级英语下册Unit 4 Where is my car Part A第一课时参赛教案.doc

专注：心无旁骛，万事可破

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

PartA第一课时

教学内容：A部分Let’stalkLet’splay

教学目标：

认知目标：能在实际情景中灵活运用以下句型：Whereismy...?Look!It’sinyourdesk.It’sunder...

能力目标：培养学生的口头表达能力。

情感目标：

教育学生要养成良好的生活习惯。

培养学生讲礼貌的优良品质。

重点、难点：

重点：灵活运用所学句型来进行口语交流。

难点：介词in,under的用法。

教学方法：情景创设法、游戏法

教学准备：录音机

教学过程：

Step1:Warm-up

教师发指令，学生做出相应的动作。如：

Showmeyourpen.

Showmeyourpencil.

Showmeyourbook.

Showmeyourruler.

Showmeyoureraser.

Showmeyourcrayon.

...

Step2:Presentation

Let’stalk

教师把一些学习用品放在不同的地方，如：铅笔放在讲桌内，铅笔放在书本下面等。然后教师对学生说：Ican’tfindmypencilbox.Whereisit?引导学生回答“在桌子里”，教师说：Yes,It’sinthedesk.教师板书并教读单词desk,可让学生按座位顺序轮流说单词。教师板书并教读句子Whereismypencilbox?和It’sinyourdesk.

教师把找到的铅笔盒打开，拿在手上，说：Uh-oh!Whereismypencil?引导学生回答出“在书下面”。教师按照学生提示移开书本，说：Oh,yes!It’sunderthebook!教师板书并教读句子Whereismypencil?和It’sunderyourbook!

教师可用book,ruler,pen等学习用品与学生进行替换练习，巩固学生对句型的掌握，如：

T:Whereismybook?

S:It’sinyourdesk.

T:Whereismyruler?

S:It’sunderyourbook.

T:Whereismypen?

S:It’sinyourdesk.

T:Whereismyeraser?

S:It’sinyourpencilbox.

...

教师播放Let’stalk部分的录音，第一遍让学生听录音熟悉内容，第二遍让学生一边用手指句子一边跟读，第三遍把学生分成两组，让学生分角色跟读录音。

学生同桌之间练习录音内容，也可以将录音内容中的学习物品进行替换练习，如:Uh-oh!Whereismypencilbox?Look!It’sinyourdesk.可替换Uh-oh!Whereismyruler?Look!It’sinyourdesk.在学生进行同桌练习时，教师可巡视，帮助练习中表达有困难的学生。

Step3:Practice

Let’splay

教师把学生分成两人一组进行猜谜游戏，可用不同的学习用品替换，如：

S1：Whereismyruler?

S2：It’sinthedesk.

S1:Oh,yes!Whereismypencil?

S2:It’sunderthedesk.

S1:No.

S2:It’sunderthebook.

S1:Yes,itis.

Step4:Consolidationandextension

把Let’stalk部分的内容读给家长听。

做活动手册上的配套练习。

板书设计：

Unit4Whereismycar?

Whereismypencilbox?

It’sinyourdesk.

Whereismypencil?

It’sunderyourbook.