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积极品质对钢琴成绩的影响及教学中的培养策略的开题报告

一、选题背景及意义

钢琴是一种艺术形式，受众面广。对于家长和学生来说，学习钢琴并取得好成绩是他们的期望和目标。而钢琴成绩受多种因素影响，其中积极品质是其中的重要因素之一。教师需要在教学中诱导和引导学生发展积极品质，进而提高钢琴成绩。本文旨在探讨积极品质对钢琴成绩的影响及教学中的培养策略。

二、研究内容

1.积极品质的概念及分类

积极品质是指个体在情感和态度方面的积极表现，包括乐观、勇敢、自信、坚韧、自我控制等多个维度。本文将结合相关文献，对积极品质进行分类和细分，并分析其对钢琴成绩的影响。

2.积极品质与钢琴成绩的关系

本文将以量化研究的方式，通过对一定数量的钢琴学生进行问卷调查和跟踪考试，探讨积极品质与钢琴成绩的相关性，并分析不同积极品质在提高钢琴成绩方面的作用。

3.教学中培养积极品质的策略

本文将通过文献分析和实证研究，总结出一些有效的教学策略，帮助教师培养学生的积极品质。

三、研究方法

本文采用问卷调查和跟踪考试相结合的方式，来探讨积极品质与钢琴成绩的关系。在实施教育技术手段方面，使用网络教育技术对学生学习的过程进行跟踪，利用数据挖掘技术对学生学习状况进行分析。

四、预期结果

本研究将探讨积极品质对钢琴成绩的影响及教学中的培养策略。预计得出积极品质与钢琴成绩相关性以及不同品质对成绩的影响程度等结论。并提出一些有效的教学策略，帮助学生培养积极品质。同时，本研究也将为今后钢琴教育的发展提供一个有益的思考。