人教版四年级数学下册《运算定律与简便计算》第7课时教学设计.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

四年级（数学）下册《运算定律与简便计算》第7课时教学设计

课时目标：1、让学生在解决生活问题中理解连减的简便计算方法，体验计算方法的多样化。

2、培养学生根据具体情况选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。

3、使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。

重点：理解连减时不同算法的算理。

难点：连减运算中简便算法的实际运用

教学准备：多媒体课件

教学过程

一、问：目标引领问题导学

我们在前面学习了加法的运算定律和乘法的运算定律，它们的交换律和结合律分别有什么规律。在减法中是不是也有这样的规律。

二、猜（读）：联系旧知自主尝试

1、出示：小明在看一本故事书，昨天看到第66页，今天又看了34页，这本书一共234页，还剩多少页没看？

讨论怎样解答，有几种方法。

2、234-66-34????234-34-66??????????234-(66+34)观察算式，你有什么发现，你还能举出这样的几组算式吗？

3、观察这几组算式，你有什么发现？

4、发现的这个规律在减法的算式（连减）里是不是都能用