教师礼仪培训做学生优秀品格的引领者.pptxVIP

教师礼仪培训做学生优秀品格的引领者汇报人：XX2024-01-02

目录contents引言教师礼仪基本概念与原则教师在校园中的礼仪规范教师在课堂中的礼仪规范教师在社交场合中的礼仪规范培养学生优秀品格的途径和方法总结与展望

01引言

作为教师，不仅要传授知识，还要通过自身形象和行为举止为学生树立榜样。塑造良好教师形象营造尊师重教氛围传承中华优秀文化通过礼仪培训，让教师更加受到学生和家长的尊重，进而提高教师的社会地位。礼仪是中华文化的重要组成部分，通过培训可以将这一传统传承下去。030201目的和背景

礼仪培训有助于教师提高职业素养，更好地履行教书育人的职责。提升教师职业素养一个举止得体、仪态优雅的教师更容易赢得学生的喜爱和尊重。增强教师人格魅力教师的行为举止会对学生产生潜移默化的影响，礼仪培训有助于教师成为学生优秀品格的引领者。促进学生品格发展礼仪培训的重要性

02教师礼仪基本概念与原则

礼仪是社会生活中，由于风俗习惯而形成的人们共同遵守的品行、程序、方式、容貌、风度等行为规则和形式。礼仪定义礼仪具有塑造形象、沟通信息、联络感情、增进友谊的功能，是社会文明的标志和人际交往的准则。礼仪功能礼仪的定义及功能

教师是学生最亲近、最尊重的人之一，教师的礼仪对学生具有潜移默化的示范效应。示范性教师礼仪强调师生平等，尊重学生的人格和尊严，营造和谐的师生关系。平等性教师礼仪不仅体现个人修养，更是对学生进行品德教育的有效手段。教育性教师礼仪的特殊性

尊重、谦逊与真诚原则尊重原则尊重他人是礼仪的核心，教师应尊重每个学生，关注学生的需求和感受。谦逊原则谦逊是中华民族的传统美德，教师应保持谦虚谨慎的态度，不断学习和进步。真诚原则真诚是人际交往的基础，教师应以真诚的心对待学生和同事，营造真诚友善的氛围。

03教师在校园中的礼仪规范

着装得体教师应该根据不同场合选择适当的服装，既要符合自己的身份和角色，也要尊重场合和他人。避免过于夸张或随意的装扮教师应该避免过于夸张或随意的装扮，以免分散学生的注意力或影响教学效果。整洁干净教师的形象应该始终保持整洁干净，包括发型、面部、服装等方面，以展现出专业和严谨的形象。形象仪表与着装要求

注意言行举止教师的言行举止应该符合职业规范和道德标准，避免过于随意或轻率的行为。使用文明用语教师应该使用文明、规范的语言，注意措辞和语气，以营造出和谐、文明的校园环境。尊重他人教师应该尊重他人的感受和意见，善于倾听和理解他人的观点，以建立起良好的人际关系。言谈举止的文明规范

03避免办公室政治教师应该避免参与办公室政治和是非议论，保持中立和客观的态度，专注于教学和学术研究工作。01尊重领导和同事教师应该尊重领导和同事的职权和地位，遵守学校的规章制度和工作流程。02积极沟通合作教师应该积极与同事和领导进行沟通和合作，共同完成工作任务和目标。与同事、领导相处的礼仪

04教师在课堂中的礼仪规范

充分准备教学内容和教学计划，确保课堂的高效和流畅。提前备课穿着整洁得体，符合教师职业形象，展现良好的精神风貌。形象整洁提前到达教室，做好教学设备的检查和准备，确保课堂顺利进行。提前到教室上课前的准备工作及形象要求

语言规范使用标准普通话，语言清晰、准确、流畅，避免使用粗俗或歧视性语言。举止得体保持良好的教态，站姿或坐姿端正，避免不雅的动作和表情。尊重学生尊重学生的个性和差异，关注学生的需求和感受，营造和谐、积极的课堂氛围。授课过程中的言行举止规范

下课时，向学生致意告别，表达对学生的关心和期待。告别仪式及时回顾和总结本节课的教学内容和学生的学习情况，为下节课做好准备。回顾总结课后与学生保持交流，了解学生的学习情况和反馈，及时给予指导和帮助。与学生交流下课后的告别仪式和回顾总结

05教师在社交场合中的礼仪规范

整洁、大方、得体，符合会议或活动的正式程度。避免过于休闲或过于夸张的装扮。保持谦逊、尊重他人，注意倾听和表达。避免在会议中大声喧哗、交头接耳等不礼貌行为。参加会议、活动的着装要求及言行举止言行举止着装要求

注意事项尊重家长，保持耐心和热情，关注家长的需求和问题。避免使用过于专业或晦涩的词汇。沟通技巧善于倾听家长的意见和建议，积极回应家长的问题。在沟通中保持真诚和坦率，建立良好的信任和合作关系。与家长沟通时的注意事项和技巧

礼貌用语使用“您好”、“欢迎”、“谢谢”等礼貌用语，表达对来访者的尊重和欢迎。接待流程热情接待来访者，了解其来访目的和需求。根据来访者的需求，提供相应的帮助和服务。在接待过程中保持耐心和细心，确保来访者得到满意的答复和帮助。接待来访者时的礼貌用语和接待流程

06培养学生优秀品格的途径和方法

营造良好氛围教师应努力营造一个积极向上、和谐友爱的班级氛围，让学生在潜移默化中受到良好熏陶。及时肯定和鼓励对于学生的良好表现，教