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新人教版小学一年级上册道德与法治

第四单元天气虽冷有温暖

第13课《美丽的冬天》教学设计

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【教材分析】

《美丽的冬天》通过这节课的学习，通过让学生观察冬天的信息，感受到冬

天的特征，发现冬天的美丽，让学生感受自然美了解到道冬天活动后的生活常识,

并引导学生明确学会自我保健的重要。

【学情分析】

由于孩子们年龄小，从心心理特点和认知程度上分析：爱玩、好动，充满了

好奇心，在教学中我设计让学生在上本课前先观察冬季的花草树木、小鸟、人们

出行衣着、寒风中手冷等现象，感受冬天的特征。从而更好地理解自己的生活变

化与季节的关系。学生参加过冬季的体育锻炼,有一定的生活经验。但冬季活动

后的生活常识不够,自我保健意识不足。提供了几幅学生在雪地里共同做游戏的

情景图。拓宽思路,学生到室外锻炼,做“跳毽子”“跳绳”等多种学生喜爱的运

动,让学生体验到与同学、老师在一起的和谐、愉悦,培养其与人交往、主动交友

的意愿与情感,同时享受了冬季生活的快乐。

【教学目标】

1.知识与能力目标：

学会观察和发现冬天里气候、动植物、人们生活的变化，知道祖国各地的冬

季各有特色。

2.过程方法目标：

学会观察冬天的变化，学会比较南北冬季气候的差异。

3.情感、态度价值观：感受冬天的美以及冬天带来的快乐，喜爱冬天。

【教学重点】

观察和发现冬天气候、动植物、景物和人们生活的变化，了解南北方冬天的

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差异。

【教学难点】

让学生知道冬天活动后的生活常识,引导学生明确学会自我保健的重要。

【教学准备】

课件

【课时安排】

2课时

教学过程

一、课堂导入：

1.同学们，你们今天来学校，穿的什么衣服？外面冷不冷？

预设：棉衣、冷。

问：说明现在是什么季节？

预设：冬天

2.播放儿歌《冬天的童话》，同学们，欣赏完这首儿歌，你从歌曲中听到、

看到了哪些冬天特有的景物？

答：雪花、银色的田野、梅花、火炉……

二、活动一：你眼里的冬天

小组讨论：请你做一个小小观察家，用你的眼睛去看一看，你眼里的冬天是

什么样的呢？请小组代表发言。

预设：天气（展示学生填写的调查表）、植物、景物、动物，人的生活变化

等方面（出示图片）

还有的同学用他的画笔描绘出了他眼里的冬天。请一些同学展示自己的画

作。

问：刚才好多同学都提到了下雪，你喜欢下雪吗？你知道下雪有什么好处

吗？

预设：下雪可以堆雪人等，下雪很美，净化空气，对庄稼有好处。但也可能

会有雪灾，给人们的生活带来不便。

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小结：同学们观察得很仔细，画得也很认真，老师发现，你们眼里的冬天真

的很美。

三、活动二：不一样的冬天

1.在我们北京的小朋友眼中，冬天是这样美丽，但是在南方小朋友的眼中又

是怎样的呢？（出示图片）

2.有一首诗歌形象地描述了南北方冬天不一样的景象，让我们一起来读一读

（出示图片）

3.说一说：你看到的南方的冬天有什么不一样？

预设：很暖和，草是绿的，鲜花盛开……

小结：大自然真神奇，同样是冬天，南方北方的差异却这么大啊，有机会你

也去感受一下南方不一样的冬天吧。

四、活动三：冬天真好玩

同学们，如果有一位南方的小朋友冬天到北京来做客，那你会带他玩什么

呢？请你当小导游，介绍一下你在冬天里玩过的有趣的游戏。

预设：溜冰、滑雪、打雪仗、看冰雕……（出示学生照片）

小结：这些游戏真有趣，相信南方来的小朋友也一定会爱上这些好玩的游戏

的。那冬天玩耍的时候我们需要注意什么呢？这就是我们下节课要讲的内容，请

同学们课后思考。

五、课堂总结

请一位同学用两句话来总结这节课我们讲了什么？

预设：冬天虽然冷，但是有它特有的美丽之处，南北方冬天很不一样。冬天

还有很多好玩的游戏，所以我们都喜爱冬天。播放儿歌《铃儿响叮当》，在歌曲

中结束本课。