七年级数学上册 124 绝对值教案2 新人教版.docxVIP

绝对值

知识与

教 技能

过程与

学

方法

目

情感态

标 度与价值观教学重

会利用绝对值比较两个负数的大小．

利用绝对值概念比较有理数的大小，培养学生的逻辑思维能力．

敢于面对数学活动中的困难，有学好数学的自信心．利用绝对值比较两个负数的大小．

教材分

析

点

教学难点

利用绝对值比较两个异分母负分数的大小

教 学 过 程

备注（教学目的、

教师活动

（一）创设情境，导入新课

学生活动

讨论交流 由以上各组数

时间分配等）

投影 你能比较下列各组数的大小 的大小比较可见：正数都大吗？ 于0，0都大于负数，正数

（1）│-3│与│-8│ （2）4与 都大于负数．

-5 （3）0与3 思考 若任取两个负数，

（4）-7和0 （5）0.9 该如何比较它的大小呢？和1.2 点拨 若-7表示－

【总结】两个负数，绝对值大的反而小，7℃，-1表示－1℃，则两或说，两个负数绝对值小的反而大． 个温度谁高谁低？

注意 ①比较两个负数的大小又多 （五）课堂跟踪反馈了一种方法，即：两个负数，绝对值大的 夯实基础

反而小． 1．填空题（1）绝对值

②异号的两数比较大小，要考虑它们小于3的负整数有-1，的正负；同号两数比较大小，要考虑先比-2，绝对值不小于2且不较它们的绝对值． 大于5的非负整数有2、

③在数轴上表示