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初中语文《回延安》教学设计两篇.docVIP

初中语文《回延安》教学设计两篇.doc

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    初中语文《回延安》教学设计两篇

    《回延安》教学设计一

    教学设想

    诗歌重在诵读。通过朗读，可以逐步由认知生字词，深化到理解诗歌内容，把握作者感情等。可以将朗读贯穿到整个教学过程中，或范读，或齐读，或分组读，或对口读，变更形式让学生反复诵读，并由浅人深进行朗读指导，启发学生发觉、分析、解决问题，最终培育学生欣赏诗歌的实力。

    课时支配

    2课时。

    第一课时

    教学内容和步骤

    一、导入新课

    二、朗读全诗

    要求通过多种形式反复地朗读，引导学生逐步由表及里地体会到文章的形式与内容有关方面的学问要点。

    1.老师范读全诗。

    (1)老师范读。

    (2)疏通字词障碍。

    参照教学设计(A)。

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