提升教师影响力的教师礼仪培训.pptx

提升教师影响力的教师礼仪培训汇报人：XX2024-01-01

CATALOGUE目录教师礼仪概述教师形象塑造课堂教学礼仪师生交往礼仪校内活动礼仪家校沟通礼仪

教师礼仪概述01

礼仪是指在社交场合中，为了表示尊重、友善和谦逊而采取的一系列行为规范和准则。礼仪定义礼仪不仅是个人修养的体现，更是社会文明的标志。遵守礼仪规范有助于建立良好的人际关系，提高个人的社会声誉和地位。礼仪重要性礼仪的定义与重要性

作为教师，自身行为规范和礼仪举止会对学生产生潜移默化的影响，起到示范作用。示范作用教育功能提升教师形象教师礼仪还具有教育功能，通过言传身教，培养学生的礼仪意识和行为习惯。良好的教师礼仪可以提升教师在学生、家长和社会中的形象，增强教师的权威性和影响力。030201教师礼仪的特殊意义

教师应注重个人品德修养，树立正确的价值观和道德观，自觉遵守社会公德和职业道德。加强自我修养教师应主动学习礼仪知识，了解不同场合下的礼仪规范和技巧，做到举止得体、言行一致。学习礼仪知识教师应积极参加各种社交活动和实践锻炼，不断积累经验和提高自己的礼仪水平。实践锻炼教师应时常反思自己的言行举止是否符合礼仪规范，及时改进不足之处，不断完善自我。反思与改进培养良好教师礼仪的途径

教师形象塑造02

保持面部干净，无过多油光和皮屑，注意清洁和保湿。面部清洁选择适合自己脸型和气质的发型，保持头发干净、整齐，不染过于夸张的颜色。发型整齐保持指甲干净、修剪整齐，不涂抹过于鲜艳或刺眼的指甲油。指甲修剪仪容仪表整洁大方

选择符合自己职业身份和场合的服装，避免过于花哨或暴露的款式。服装选择注意服装色彩的搭配，以清新、淡雅为主，避免过于刺眼或过于暗淡的颜色。色彩搭配适当佩戴一些简约、大方的饰品，如手表、项链等，避免过多或过于夸张的饰品。饰品搭配着装得体符合身份

举止文雅有修养言谈举止保持文雅、得体的言谈举止，注意用语规范、声音适中，避免粗俗或过于随意的行为。尊重他人尊重他人，包括学生、同事和领导等，注意倾听和关注他人的需求和感受。礼貌待人保持礼貌和谦逊的态度，对待他人要热情、友善，尊重不同文化背景和习惯。

课堂教学礼仪03

了解学生提前了解学生的学习背景、兴趣爱好和个性特点，以便更好地与学生互动。提前备课认真准备每一堂课，熟悉教学内容，确保教学质量。尊重多元文化尊重不同文化背景的学生，避免使用歧视性语言和刻板印象。课前准备充分尊重学生

平等对待每一位学生不偏袒某些学生，公正地评价学生的表现和成绩。倾听和理解认真倾听学生的发言，理解学生的需求和问题，并给予积极的回应。保持耐心和热情以积极、耐心的态度面对学生，鼓励学生提问和发表意见。课中互动平等对待学生

认真批改学生的作业，给予具体的反馈和建议，帮助学生改进学习。及时批改作业关注学生的学习进步和成长，及时给予鼓励和肯定。关注学生进步对于学习有困难的学生，主动提供额外的辅导和帮助，确保学生不落后于进度。提供额外帮助课后反馈及时关注学生

师生交往礼仪04

123教师应该尊重每个学生的人格，不论学生的背景、成绩或行为如何，都应给予平等和尊重的对待。尊重每个学生的人格每个学生都有自己独特的个性和特点，教师应该理解并尊重这些差异，根据学生的不同需求采用不同的教学方法和策略。理解学生的个性差异教师应该避免对学生进行任何形式的歧视或偏见，确保每个学生都能够在公平、公正的环境中学习和成长。避免对学生进行歧视或偏见尊重学生人格和个性差异

03鼓励学生参与决策过程教师应该鼓励学生参与班级和学校的决策过程，让学生感受到自己的价值和重要性，增强学生的责任感和归属感。01倾听学生的想法和意见教师应该积极倾听学生的想法和意见，鼓励学生表达自己的观点和看法，以便更好地了解学生的需求和问题。02及时给予学生积极的回应当学生提出问题或表达观点时，教师应该及时给予积极的回应，肯定学生的想法和努力，并提供必要的帮助和支持。倾听学生意见，给予积极回应

保持适当的师生距离01教师应该与学生保持适当的距离，既要让学生感受到关心和关注，又要避免过度亲密或疏远的行为。避免私人领域的过度介入02教师应该尊重学生的私人领域和个人空间，避免对学生私人生活的过度介入和干涉。建立健康、积极的师生关系03教师应该致力于建立健康、积极的师生关系，让学生在尊重和信任的氛围中学习和成长。同时，教师也应该注意自己的言行举止，树立良好的榜样和形象。保持适当距离，避免过度亲密或疏远

校内活动礼仪05

准时参加教师应提前到达会议或活动现场，避免迟到或早退，以展现对活动的尊重和重视。着装得体教师在参加会议或活动时，应穿着整洁、得体的服装，避免过于随意或过于正式的装扮。认真倾听在会议或活动中，教师应认真倾听他人的发言，不打断别人的讲话，以展现良好的倾听习惯。参加会议和活动的礼仪规范

教师应尊重同事和领导的