部编本三年级语文《搭船的鸟》优质课公开课教案获奖教案.pdfVIP

【教学目标】

1.会认本课“父、鹦”等4个字，会读多音字“啦”，会写“搭、父”

等13个字，会写“母亲、外祖父”等11个词语。

2.通过描写翠鸟的语句，了解“我”对翠鸟外貌、动作所作的观察，

感受“我”观察的细致，初步体会留心观察的好处。

【教学重点】通过描写翠鸟的语句，了解“我”对翠鸟外貌、动作

所作的观察。

【教学难点】引导学生体会观察的细致和好处，增强留心观察的意识。

【教学过程】

一、谈话导入：

这节课我们一起学习第15课《搭船的鸟》，和作者开启一段发现

之旅。请大家伸出手和老师一起来写课题。搭：是本节课要求会写的

生字，左右结构，要写的左窄右宽，接下来要写的舒展一些,要想

写好口，上大下要小。请同学们齐读课题。

二、检查预习

我们请五位同学来接读课文，其他同学认真听，看他是否都读准

了字音，读通了句子。1、第一段请你，（相机评价）指名领着大家读

一读第一自然段的生词。看，“啦”是一个多音字，在这里表示声音

读一声。啦的另一个读音是当它出现在句子的末尾表示语气时，要读

轻声。老师查看大家预习情况的时候，发现很多同学不太认识蓑衣和

橹，那现在对照着图片，你知道什么是蓑衣，什么是橹了吗？谁来指

一指，请你为大家介绍一下。哪里是船仓呢？谁来指指看，船篷呢？

一起读读这些词语。