19.2 证明举例—证明平行与线段之间数量关系（第3课时）（课件）八年级数学上册（沪教版）.pptxVIP

沪教版八年级上册第19章几何证明19.2证明举例—证明平行与线段之间数量关系（第3课时）

目录1学习目标2新课讲解3课本例题4课本练习6随堂检测7课堂小结5题型讲解

学习目标1．通过证明举例的学习和实践，懂得演绎推理的一般规则，初步掌握规范表达的格式；2．了解证明之前进行分析的基本思路；3．能利用全等三角形的判定与性质来证明有关线段相等以及两条直线的平行的简单问题。

方法总结：判定两个三角形全等时找条件的方法判定两个三角形全等时，如果给出的条件不全，就需要根据已知条件结合相应的判定方法来进行分析，先推导出所缺的条件，然后证明。

（1）已知一边及与其相邻的一个内角分别相等：判定两个三角形全等的方法中边和角相邻的有“SAS”“ASA”“AAS”,所以可以从这三个方面进行考虑。（2）已知两边分别相等：判定两个三角形全等的方法中含有两边的有“SAS”“SSS”，所以可以从这两个方面进行考虑。（3）已知两角分别相等：判定两个三角形全等的方法中含有两角的有“AAS”“ASA”，所以可以从这两个方面进行考虑。（4）已知一边与其对角分别相等，与之相对应的判定方法只有“AAS”，可以考虑首先得出这条边的某一邻角也相等，然后判定两个三角形全等。

例题5已知：如图，AD、BC相交于点O，OA=OD，OB=