泥塑活动观察记录文稿表.docxVIP

塑活动观察记录表

观察对象观察时间

黄雨欣

2016、4

观察班级活动内容

小二班自由创作

幼儿性别

观察人 王艳霞

在区角活动中由大部分幼儿喜欢工（橡皮）活动，喜欢

观用橡皮来涅出自己想捏的人或物。欣欣钟爱于工活动。每次美察工课捏橡皮时是最认真的一位小朋友。在今天的区角活动中，欣情欣选择工区。橡皮在她手好像被赋予生命，活起来。

况一会变成饺子、一会变成各种餐具、一会又变成水果，边捏嘴

记还有词，给工过程配上自己编的小故事。如：“今天我家录来客人，我要给他们包饺子吃，在捏些餐具来装饺子，还要捏些

水果给他们吃。 （捏到么说到么）像这样的小故事在他的口

中有很多版本呢。

欣欣在操作能、 绘画方面、逻辑思维能以及想象等方面

发展较好， 尤其是在绘画和动手操作方面能较强。 在今后的教

评价

育活动中，可以在绘画活动中发展其它方面的能，如：在绘画时

与

让他加入自编故事，培养他的想象，锻炼语言表达能等，还要

分析

请家长注重家庭教育，家园配合，共同教育。

备注

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观察对象观察时间

王子

2015、12

观察班级活动内容

小二班彩色饼干

幼儿性别

观察人 程晓侠

区域活动开始，王子宝贝自主选择美工区的工活动，开始观彩色饼干的学习和制作。活动开始后，王子宝贝能认真的倾听师

察讲解彩色饼干的制作方法：团圆——压扁——扎点刻花纹，参与的兴情趣也很浓厚，起初需要跟着师一起进制作，当做到第二个的时候况就可以自己独制作，但在小尖刀的使用方面还是够大胆，总害怕

记扎好而敢动手，在师的指导帮助下完成一个饼干的制作后，得

到师的鼓励和肯定， 王子宝贝变主动的参与活动， 愿意尝试

录

使用工具扎点装饰，作品完成效果较好。

区域活动的价值就是要依据幼儿的个体差异性进有针对性的指评价 导，当集体的教学活动结束后必须要适当的进分组活动，以保证每

与 位幼儿能在充足的练习时间内掌握相应的技能，对操作活动中出现

问题的幼儿及时进相应关注，适时适当的鼓励、肯定幼儿，激励幼

分析

儿加自愿、主动、大胆的参与活动。

备注

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观察对象

全体幼儿

观察班级 小二班 幼儿性别 男、

观察时间 2016、3 活动内容 毛毛虫 观察人 程晓侠

活动通过欣赏毛毛虫动画、观察制作好的毛毛虫、讨论如何制作等

观 环节进 ,大部分幼儿想到要做很多个团圆连起来 ,可是他们却忽一些细节 ,如触角怎么做、小脚怎么做。于是在示范过程中分、

察

团圆等简单操作请个别幼儿来操作，最后的组合活动作为重点。教师

情

先从团圆中挑出最大的做头,其余的一个接一个的粘连在一起,连好

况

后就要给毛毛虫装上眼睛、触角和腿 ,这时出示火柴和牙签杆 ,罗

记

雨泽一下就想到用这些小东西做触角和小脚 ,在他的描述和帮

录 助下毛毛虫很快就做好，接下来孩子们自己操作的是热火朝天 ,

他们还评出最漂的毛毛虫、最长的毛毛虫、最胖的毛毛虫等。

蝴蝶是从哪来的呢 ?教师用故事《毛毛虫》让幼儿解蝴蝶是

评价 毛毛虫变成的，使幼儿对毛毛虫充满好奇和兴趣，幼儿幼儿发展水与 平的差异性，教师对孩子进因材施教的讲解，针对个别幼儿的

分析 同差异进相应的辅导 ,是每个幼儿能积极参与到活动中。

备注

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观察对象观察时间

王子琪

2016、3

观察班级活动内容

小3 幼儿性别小熊 观察人

月份工区每次是最热闹、 最受欢迎的区域，孩子争着想要来做。

王子琪选棕色的雪花， 放在手压扁长， 搓成一个小长条，将

观

分成大小一的两部分。 她先将小的团成圆球， 再将大的团成

察

表面的光的大圆球， 将小圆球和大圆球组装起来，做好小熊的身体

情

以后，她又选黑色的，分成很小的两份，做小熊的眼睛，用黄色

况 的团成小圆球做小熊的鼻子。 粉色的分成两份， 做成水滴，做小记 熊的胳膊。做好以后，她又选一小块绿色的， 做成一个小熊宝宝。录

小熊是之前教授过的内容，孩子基本已掌握其做法和技巧， 王子评价 琪小朋友在做好小熊以后，觉得小熊有些孤单，又做一个小熊宝宝与 抱着小熊，在造型上进变形，在技能上有进一步的提高。

分析

可提供牙签，帮助幼儿固定组装造型。

备注

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观察对象 观察班级 小三班 幼儿性别

观察时间 2016、3 活动内容 塑游戏 观察人 王艳霞

这次没有特定让孩子们去按照要求进怎么样来玩橡皮，而是自

由发挥，想怎么玩就怎么来玩。看得出来，小宝玩得非常的投入，当我走到他身旁蹲下来好奇的看着他的作品问他：“小宝，你在捏么呀？小宝迫及待的就向我介绍说这是大海呀，“可是