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论小学语文阅读教学中读写结合教学法

一、引言

语文作为学科的核心之一，对学生的阅读能力和写作能力都提出了很高的要求。阅读和写作是相辅相成的，只有通过阅读积累知识，通过写作提炼思想，学生才能真正掌握语文能力。在小学语文教学中，读写结合的教学法更能够提高学生语文综合能力的培养，促进学生对语文知识的深入理解。

二、读写结合教学法的基本概念

读写结合教学法是指在语文教学中，将阅读和写作相结合，通过相互交融、相互促进的方式，帮助学生提高语文素养。读写结合教学法包括两个方面的内容：一是通过阅读来提高写作能力，即通过阅读名著、文章、作文等，提高学生的阅读素养和写作能力；二是通过写作来促进阅读能力的提升，即通过写作实践，让学生更深入地理解阅读材料，提高对语文知识的掌握。

三、小学语文阅读教学中读写结合的重要性

1.培养学生的语文综合能力。读写结合的教学法能够促进学生的语文素养的全面提升，帮助学生更好地掌握语文知识。

2.提高学生的语文表达能力。通过阅读名著和文章，学生能够学习到正确的表达方式和语言技巧，通过写作实践，学生能够提高自己的语文表达能力。

3.培养学生的批判性思维能力。通过阅读和写作的互动，可以促进学生思维的深入，培养学生的批判性思维和分析能力。

4.增强学生对语文学科的兴趣。读写结合的教学法能够使学生更加主动地参与到语文学习中，增强他们对语文学科的兴趣和热情。

四、小学语文阅读教学中应用读写结合教学法的方法

1.选材丰富多样，引导学生进行阅读

在小学语文阅读教学中，老师可以根据学生的年龄特点和兴趣爱好，选择一些生动有趣、内容丰富多样的读物，如寓言故事、名著、小说、诗歌等，引导学生进行阅读。老师还可以组织一些阅读活动，让学生在轻松愉快的氛围中感受阅读的乐趣，激发学生的阅读兴趣。

2.开展阅读理解训练，提高学生的阅读能力

在小学语文阅读教学中，老师可以针对不同年级的学生进行不同形式的阅读理解训练，如阅读理解练习、阅读测试等。通过这些训练，学生可以提高自己的阅读能力，提升阅读理解的水平。

3.进行课外阅读辅导，拓展学生的阅读空间

为了拓展学生的阅读空间，老师可以进行一些课外阅读辅导，鼓励学生自主选择一些优秀的作品进行阅读，并对他们进行指导和鼓励。这样可以激发学生自主阅读的兴趣，提高他们的阅读量和阅读广度。

4.引导学生进行作文实践，提高写作能力

在小学语文阅读教学中，老师可以通过一些写作指导活动，引导学生进行作文实践，如作文比赛、作文指导等。通过这些活动，学生可以在不断的实践中提高自己的写作能力，培养自己的语文表达能力。

5.鼓励学生进行阅读心得作文，提高对阅读内容的理解

在阅读某一篇文章或作品后，老师可以鼓励学生进行阅读心得作文，让学生通过写作的方式，来对阅读内容进行深入的理解和思考。通过这种方式，可以巩固学生的阅读成果，提高对阅读内容的理解和把握。

六、如何评价小学语文阅读教学中的读写结合教学法

在评价小学语文阅读教学中的读写结合教学法时，可以从以下几个方面来进行评价：

1.学生的阅读能力和写作能力是否得到提升。

2.学生的语文表达能力和批判性思维能力是否得到培养。

3.学生的阅读兴趣和阅读习惯是否得到增强。

4.学生在阅读和写作活动中的积极性和主动性。