小学语文期中考试质量分析报告范文（精选3篇）.pdfVIP

小学语文期中考试质量分析报告范文（精选3篇）

小学语文期中考试质量分析报告范文篇1

上周，在忙碌中我校进行了期中检测，现将这次检测情况简单作

以下汇报：

本次期中测试二、六年级基础知识掌握较好，平均分都在90分以

上，一、三、四、五年级基础知识掌握相对有些薄弱。其中出现的共

同问题是：

1、学生学习习惯不够扎实

2、基础知识掌握不够牢固

3、阅读理解与相对薄弱。

针对以上问题教研组讲采取以下整改措施：

1、平时教学中，注重基础知识的训练与巩固，反复强调学生多读、

多写、多记、开展词语默写竞赛、规范字书写的等活动。

2、以“教研组听课活动”为契机组织老师多听课，课下多交流，

解决困惑。

3、利用图书馆与班级图书柜让学生多读书，读好书，积累好词好

句好段，为作文打基础。

4、作文方面低年级引导孩子写好一段话，中高年级引导学生“勤

练笔”通过写、小练笔等形式让学生关注生活，培养孩子写作的`兴趣

及方法并逐步培养学生自改、互改作文的能力。

5、最重要的是培优补差，辅导后进生，切实提高及格率。

小学语文期中考试质量分析报告范文篇2

本次试卷题型多样，题量适中，难度适宜，覆盖面较广。试卷紧

扣语文训练的三大板块：基础知识、阅读、作文，对五年级学生的知

识、能力、书写习惯进行考察。

从学生完成试卷情况来看，课内基础知识掌握较好，大多数同学

是满分，少数同学能正确完成基础知识，个别同学失分较多。学生对

的辨析还存在差距，以后在教学中要加强这方面的训练。阅读训练，

课内阅读失分较少，少数同学由于审题不清，不用心思考试题，致使

丢分较多。阅读短文理解发挥题失分较多，这次考试作文失分也较多，

人均分78.7。

一、试卷分析

1、语文基本功方面：

试卷答题中可以看出:字、词、句基本功的训练不够到位，形近字

不能正确辨析，病句修改练习失分较多，对要背诵的语段部分学生不

能准确记忆。

2、阅读积累方面：

学生阅读理解能力不够强，对部分含义深刻句子不能准确领会，

特别是语言概括能力和逻辑思维能力较差。

3、习作方面：

少数学生习作审题不清，不善于选取真实的事例，所选事例不够

具体生动，思路不够开阔，部分学生习作内容空洞，能把一件事情完

整、具体清楚表达的能力较弱。文中出现错字、错句情况严重。

二、今后教学的努力方向

1、重视字词教学。从本次检测中，很明显地感觉到，基础知识对

小学生学好语文的重要性。试卷中从字音、字型、字义考察学生，设

计了多样的题型：形近字、近检查学生的知识与能力。考查的字、词

都是本册教材学生必须掌握的。仍有学生失分较多。究其原因：

(1)平时教学中课堂练习题题量少而简单。(2)复习、作业布置对基

础知识较差的学生没有区别训练。

2、教学中注重学生阅读能力培养

从答卷情况来看，学生阅读能力还不强。虽然本次试卷的阅读题

并不难，只要学生认真阅读短文，很容易找到答案的。但学生失分还

是较多，可能是平时教师讲解过多，学生阅读与思考的时间不足，影

响学生阅读能力的培养。所以在以后的教学中，引导学生自读自悟，

让学生直接面对文本，用心读书是当务之急。今后的阅读教学中要让

学生在读中理解，读中体验，读中感悟。

3、多读书，勤练笔

学语文最头痛的就是写作文，学生习作时常常觉得无事可写，无

话可说。因此培养学生的写作能力，要采取多种方法，激发写作兴趣。

首先要多读书，通过书本看世界，了解生活。其次，教会学生积累写

作素材，通过写日记去观察生活，感悟生活，描绘生活。一篇好的文

章，离开真情实感这个前提，一切写作技巧都成了空中楼阁。真实的

才能打动自己，感情才真实。今后在作文教学中要给学生多点自由，

少一些限制，总之，作文一定要让学生写身边的事，说心里的话，鼓

励学生展开想象，写出有新意的作文。

4、认真学习新课改理念，提高课堂效率，上好每一节课。向有经

验的教师学习，提高对学生的管理。与家长沟通，做好学困生的转差

工作。使以后的教学迈上新台阶。

小学语文期中考试质量分析报告范文篇3

一、命题情况分析

本次命题从教材出发，体现新课标理念，全面的考察了学生对教

材的掌握、应用情况。整张试卷难易适度，覆盖面广、形式灵活多样，

既有深度又有一定的