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一年级期末语文试卷质量分析

经过期末期间紧张的复习，孩子们这学期应掌握的知识比较扎实，

所以，期末考试总体情况比较好，我把我们班的期末语文试卷作了分

析，供大家参考：

一、试题类型

本次一年级的期末质量检测题，以课标、教材为依据，从学生实

际知识水平出发，命制试题。全方位、多角度地考查学生本期的学习

情况。试题分为以下三大部分：日积月累，开卷有益，笔下生花。

二、试题特点

1、试题具有全面性

本次测试共有三大题，可以概括为语文基础知识，积累与运用。

试卷大部分是从知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观全面进

行检测。如基础知识占30%，词语、诗句文积累运用占50%，写作占

20%，这样的比例分配体现了以积累运用为主的教学重点，也体现了

新课程标准的理念。

2、试题体现了语文的工具性

小学语文学科的特点决定其具有工具性，本试题中安排了拼音、

识字、写字，看图写话等这些内容都体现了语文的工具性。

3、试题面向全体照顾了全体同学

本次检测题目符合一年级小学生的实际水平，整套题以基础为主，

以学过的内容为主，以课本为主，遵循了由易到难，由课内到课外的

原则，学生基本都能达到优秀，也为他们一年级生涯画上圆满的句号。

三、数据及学生答题统计

我班共有45人，参考45人。及格率100%，优秀率97.8%，44

人优秀。其中98分以上22人，95—97分：16人，95分以下7人。

学生试卷答题情况如下：

大题一、日积月累二、开卷有益三、笔下生花

小题123456789101234123

正确率989899969798989996100999793100989895

四、今后教学启示

1.培养良好的学习习惯是当务之急。

在平时的教学中，我应该扎扎实实帮助学生养成良好的写字、读

书、倾听、观察、思考、动手等习惯，养成良好的语文学习习惯，肯

定会让学生在语文学习方面受益非浅。教学中要注意有意识的培养学

生阅读的兴趣，课堂上留给学生充分的时间读书，还要引导学生走上

自主学习的道路。

2.积累——语文课不可关闭的窗口

积累是创新的前提，新课程标准重视学生知识的积累：有教丰富

的积累，扩大知识面，增加阅读量，背诵一定数量的名篇。俗话说

“巧妇难为无米之炊。”学生进行字、词等知识的`积累就是集“米”

的过程，有了这个过程才可能有文章之“炊”。古人云：读书破万卷，

下笔如有神。学生在读“万卷书”的时候可以积累，许多体式、结构、

佳篇，广收博取。因此，作为教师，应清楚的认识积累和创新的关系，

大胆引导学生在课堂上进行知识积累。

3.在平时教学中，要加强学生口头表达能力的训练。

五、今后命题建议

本次试卷无论从类型还是特点上都非常适合一年级学生的实际水

平，并不是一味地把学生考倒，让一年级孩子在今后学习语文产生浓

厚的兴趣。这也说明命题老师对课标理解很透，很会把握教材尺度和

深度，了解学生。希望今后命题也能像这次一样，以基础为主，以学

过的内容为主，以课本为主，遵循由易到难，由课内到课外的原则，

让每个孩子都能获得成功的喜悦！