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信息技术能力提升工程20微能力点30个

能力维度：演示文稿设计与制作

二、能力描述

掌握演示文稿设计与制作的方法，从而：

1、能够根据教学内容和教学目标设计演示文稿的结构和

布局

2、能够运用多种多媒体元素（如文字、图片、音频、视

频等）制作演示文稿

3、能够运用演示文稿制作软件（如PowerPoint、Prezi等）

制作高质量的演示文稿

4、能够根据教学需要灵活运用演示文稿，提高教学效果

三、实践建议

演示文稿是多媒体教学中常用的教学工具，教师在制作演

示文稿时应注意以下几点：

1.结构清晰：演示文稿的结构应该清晰，包括引言、正文、

总结等部分。每个部分的内容应该简洁明了，重点突出。

2.图文并茂：演示文稿应该使用多种多媒体元素，如图片、

音频、视频等，以丰富教学内容，提高学生的研究兴趣。

3.色彩搭配：演示文稿的色彩搭配应该合理，以突出重点，

不要使用过于花哨的颜色，以免影响学生的注意力。

4.动画效果：演示文稿中的动画效果应该适度，不要使用

过多的动画效果，以免分散学生的注意力。

5.练演讲：教师在制作演示文稿的同时，应该练演讲，以

确保演示文稿的内容和演讲的流畅度相匹配。

通过掌握演示文稿设计与制作的方法，教师可以制作出高

质量的演示文稿，提高教学效果，激发学生的研究兴趣。

能力描述：

设计和制作演示文稿，以提升教学效果和师生互动。具体

包括：

1.灵活应用多种媒体素材，提升教学内容的解释力；

2.采用可视化方式清晰地展示知识结构和逻辑关系，促进

学生认知发展；

3.有序推进课堂教学环节的展开；

4.丰富师生互动的方式。

实践建议：

1.根据教学需要和学生特点，呈现关键信息，避免添加与

教学主题不相关的冗余信息；

2.注重知识要点的整合提炼，通过可视化方式有逻辑地呈

现内容结构；

3.选用恰当的内容布局和色彩搭配方式；

4.使用适合的演示文稿制作软件，如MicrosoftPowerPoint、

WPS、Prezi、斧子演示等；

5.丰富师生互动的形式，避免忽略与学生之间的互动，可

采用留白、动画效果、互动试题、超链接等方式。

能力描述：

掌握数字教育资源管理的工具和方法，从而：

1.有序管理数字教育资源；

2.形成属性和特征丰富的数字资源库；

3.提高资源检索效率和利用效率；

4.依据教学目标有效整合多种信息资源。

实践建议：

1.将纸质资源进行数字化处理，有利于资源的长期保存和

检索应用；

2.数字资源应按照教学需要和使用惯，根据一定的规则命

名、有序分类存储；

3.资源分类可根据内容、面向对象、任务等维度进行整理，

有利于对本学科数字教育资源的再开发和再利用；

4.借助电脑文件夹、云笔记、网盘等工具进行数字教育资

源管理，能够提高资源管理效率和使用效率。

一、所属环境、能力维度

环境：多媒体教学环境维度：学法指导

二、能力描述

教师能够利用信息技术手段对课堂教学进行总结提升，从

而：

1、帮助学生巩固所学知识，提高研究效果；

2、激发学生的思考能力，培养学生的自主研究能力；

3、促进教师自身的教学反思和提升。

三、实践建议

在信息技术支持下，教师可以通过以下方式进行课堂总结

提升：

1.利用PPT、视频等多媒体工具，对本节课的重点内容进

行概括和总结；

2.利用课堂问答、讨论等形式，引导学生思考、总结所学；

3.利用在线评测工具，对学生的研究效果进行评估，帮助

学生及时发现和纠正问题；

4.利用在线研究平台，为学生提供自主研究的资源和环境，

培养学生的自主研究能力；

5.教师应该不断反思自己的教学方法和效果，不断提升自

己的教学能力。

总之，信息技术的应用可以有效地支持教师的课堂教学，

提高教学效果，促进学生的研究和发展。教师应该不断研究和

探索，不断提高自己的信息技术应用能力，创造更加优质的