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小数点搬家(二)北师大版四年级上册
学习目标1.进一步探索小数点移动的方向和位数引起小数点大小变化的规律;2.掌握小数点移动引起小数大小变化的规律与特殊的小数乘除法之间的联系;3.利用小数点移动的规律解决简单的实际问题,激发学习兴趣。
新知导入回顾:关于小数,我们已经学习了哪些知识?
新知讲解任务一:把0.01分别扩大到它的10倍、100倍,结果各是多少?学习提示:(1)画一画:用画图的方法表示出结果。(2)列一列:用算式表示出结果。(3)说一说:说说你是怎么想的。
新知讲解0.01小数点向右移动一位扩大到原数的10倍0.10.01小数点向右移动两位扩大到原数的100倍1
新知讲解①画图0.01×10=0.10.01×100=1②列式③运用规律小数点向右移动一位扩大到原数的10倍小数点向右移动两位扩大到原数的100倍
新知讲解任务二:???1÷10=0.11÷100=0.01
课堂练习规律运用1.想一想,()里面应该填几。3.02×()=3020.036×()=3604.65÷()=0.04653260÷()=3.62向右移动两位100向右移动四位10000向左移动两位100向左移动三位1000
课堂练习2.在下面的○或()里填上合适的运算符号或数。100×()=25.20.252○()=25.2()÷10=0.0471○()=0.0001向右移动两位0.252向右移动两位×100除数×商=被除数0.047×10=0.470.47向左移动四位÷10000
课堂练习3.快速抢答。50.550÷100÷100.055005
课堂总结小数点向左向右÷10一位÷100两位÷1000三位一位×10两位×100三位×1000回顾与反思
板书设计小数点向左向右÷10一位÷100两位÷1000三位一位×10两位×100三位×1000
作业布置自主完成作业本相关练习
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