《加快溶解》精品课件.pptVIP

糖溶解时间记录溶解糖块方法溶解所用时间（平均值）第一组含在嘴里不动第二组用舌头翻动搅拌第三组把糖块嚼碎第四组既嚼碎又搅拌7531为了节省实验时间，可以把整块糖分成几份新知讲解研碎可以加快物质溶解研碎颗粒越小，溶解越快新知讲解研讨1：影响食盐溶解快慢因素有哪些？影响食盐溶解快慢因素温度是否搅拌颗粒大小新知讲解退出生产企业的责任出厂的化学品必须加贴安全标签生产危险化学品的作业场所应挂贴作业场所化学品安全标签确保员工能正确辨识安全标签在获得新的安全健康资料后，及时修订标签使用企业的责任使用的危险化学品应有安全标签对购进的化学品进行分装或转移时，转移或分装后的容器应贴安全标签使用危险化学品的作业场所应挂贴作业场所安全标签确保员工能正确辨识安全标签毒性指某毒物引起机体损伤的能力，一般用化学物质引起实验动物某种毒性反应所需的剂量表示。不同化学物质的毒性差别很大，例如：几毫克剧毒化学物质可能导致死亡，而低毒化学品必须服用大剂量，才能产生同样的效果。粉尘是指悬浮在空气中的固体颗粒。它产生于固体物料的粉碎过程中。颗粒越小,悬浮时间越长,被吸入可能性越大。烟通常指当金属被熔化、气化后迅速冷却所产生的悬浮于空中的非常小的的固体颗粒,粒度在1微米以下。雾是指悬浮于空气中的液体微粒，多为蒸汽冷凝或液体喷散所形成。毒气是指在室温下以气态形式存在的有害物。它可以从气源不被察觉地、快速地扩散很远。毒性物质的形态剧毒品经口：LD50≤5mg/kg经皮：LD50≤40mg/kg粉尘、烟雾或蒸气吸入1h:LC50≤0.5mg/L有害品经口：50mg/kg﹤LD50≤500mg/kg液体经口：50mg/kg﹤LD50≤2000mg/kg经毒害品分三级有毒品经口：5mg/kg﹤LD50≤50mg/kg经皮：/l过敏接触某些化学品可引起过敏，开始接触时可能不会出现过敏症状，然而长时间的暴露会引起身体的反应。即便是接触低浓度化学物质也会产生过敏反应，皮肤和呼吸系统可能会受到过敏反应的影响。引起职业性哮喘（咳嗽、呼吸困难等）引起皮炎（皮疹或水疱）包装标志怕辐射重心点温度极限此面禁用手推车禁用叉车由此夹起此处不能卡夹主要毒物：铅、汞、二甲基甲酰胺主要症状：中毒性肝病、胃肠炎消化系统主要毒物：卤代烃、酚类、有机氯，二氧化碳、芳香胺、氟烯烃等。主要表现：中毒性肾病、慢性肾功能衰竭、出血性膀胱炎。泌尿系统***加快溶解教科版三年级上册新知导入平时父母煲汤的时候，你注意到了没有，他们什么时候往汤里加盐或味精？为什么要这要做呢？聚焦问题加快溶解我的看法探索1：加快溶解的猜测我们有什么方法可以加快物质在水中的溶解呢？◆用热水◆搅拌◆将物体研碎新知讲解采用什么实验方法验证？对比实验对实验过程中通过人为控制所产生的两个类似现象之间差异进行对比分析的实验过程，叫对比实验。探索2：实验方法一杯水温度要高，一杯水温度要低水也要一样多，食盐也要一样多食盐要一起倒新知讲解控制变量实验法注意事项要求有且只有一个变量不同，也就是两组实验只有一个条件不同，其他条件都要相同，这才能够判断这个不同的条件是不是影响因素。新知讲解探索3：温度与溶解快慢的关系工具与材料：食盐、杯子2个、冷水、热水新知讲解实验步骤①准备两份相同质量的食盐②分别加到同样多的热水和冷水中③静置不动，观察并比较食盐溶解的快慢④将结果记录下来新知讲解①相同条件食盐质量和水量②不同条件一杯热水、一杯冷水注意事项新知讲解实验目的改变条件相同条件实验结论观察记录检验温度能否加快溶解一杯热水、一杯冷水水量相同；食盐质量相同热水能加快溶解新知讲解探索4：搅拌与溶解快慢的关系工具与材料：食盐、杯子2个、水、搅拌棒新知讲解实验步骤①准备两份相同质量的食盐；②同时倒入两个盛有同样温度、同样多水的烧杯中；③搅拌其中一个烧杯，另一个烧杯始终不搅拌；④观察哪个烧杯中的食盐溶解得快；⑤将结果记录下来。新知讲解①相同条件食盐质量、水量和水温②不同条件一杯搅拌、一杯不搅拌注意事项新知讲解实验目的改变条件相同条件实验结论观察记录检验搅拌能否加快溶解一杯搅拌、一杯不搅拌水量相同；水温相同；食盐质量相同搅拌能加快溶解新知讲解探索5：颗粒大小与溶解快慢的关系比比看，谁能让糖块溶解得更快些？注意：每组同学要按规则吃糖新知讲解退出生产企业的责任出厂的化学品必须加贴安全标签生产危险化学品的作业