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PEP六（上）Unit 3单元复习
一、教学目标：本单元话题为谈论某个时间打算干什么，即begoingto句型。复习目标为三会短语takeatrip，readamagazine，gotothecinema，dictionary以及时间的表达tonight,tomorrow。四会短语thismorning,thisafternoon,thisevening,nextweek,thisweekend和单词postcard,comicbook,newspaper.四会句型有Whereareyougoing…?Whatareyougoingtodo/buy…?I’mgoingto…Whenareyougoing?以及本单元的语音部分。
二、教学重点与难点：本单元的词汇与句型，以及语言的综合运用是复习的重点。语言的综合、灵活运用也是难点。
三、教具：课件、语音卡、学生检测纸四、教学过程：
（一）热身活动：
Freetalk.教师和同学聊天，比如：DoyoulikeEnglish?Howdoyougotoschool?Whatdoyoudoontheweekend?
（设计意图：与学生亲切接触，创设亲切温馨的授课气氛。）
Let’ssing.引导学生分男女组采用对歌的形式唱本单元歌曲Whatareyougoingtodo?。
（设计意图：对歌的形式可以激发高年级学生的兴趣，使得一首普通的歌曲变得活泼起来，从而激发学生的英语学习兴趣，为学生乐于参与课堂奠定基础。）
猜单词 教师拿语音卡。一面为语音部分例词，一面为该单词的国际音标。并用红颜色标出两个元音，重点突出。男女生看音标猜单词，看哪组又快又对为胜。
（设计意图：主要复习本单元语音部分，培养学生看音标识单词的能力。）
（二）梳理再现：
教师引入情景：打出课件HarryPotter，问：“Who’she?”生答HarryPotter.师描述：Yes,he’sHarryPotter.Youknowhimquitewell.Aswek
now,he’slearningmagicinthe Magic School .Yesterday,hetoldmetheMagicFestivalofthe Magic School wascoming.Therearelotsofinterestinggames.Doyouwanttogoandhavealook?Passingeachgame,we’llgetaprize!Let’sgo!
（设计意图：HarryPotter魔法学校魔法节的设置是想为本单元的内容创设一个大的情景，并作为复习的主线。学生通过过一关一关的游戏，逐次通过了三会、四会单词、句型、语篇的相关复习与检测。)
1. Let’schant.教师说：Let’sgotothe Magic School withanicechant.
师生共同吟唱歌谣，复习里面出现的三会词汇。T:Whatareyougoingtodothismorning?
S1:I’mgoingtotakeatrip.S2:I’mgoingtocleantheroom.Ss:We’regoingtotakeatrip.We’regoingtocleantheroom.T:Whatareyougoingtodonextweek?
S3:I’mgoingtobuyamagazine.S4:I’mgoingtobuyadictionary.
Ss:We’regoingtobuyamagazine.We’regoingtobuyadictionary.
T:Whenareyougoing?
Ss:Nextweekend. Nextweekend.Hooray!I’mgoingtohaveagoodday!
教师出示课件，第一关游戏。师：Welldown!Look,thisisstage1.Let’stryourbest.Ifyou’reright,you’llgetaquill.(HarryPotter
的羽毛笔)。闯关内容：
Writedownallthephasesoftimeyouknow.（复习本
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