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摘要
语文在以文育人、立德树人等方面发挥着不可替代的独特作用。《普通高
中语文课程标准》凝练出了语文学科核心素养，强调学生主体、“自主”、
“合作”、“探究”的能力培养。高中阶段的文言文选篇文质兼美、意蕴深厚，
在新的语文课程改革下，高中文言文教学更加重要，必须进行改革，以适应时
代的需求。然而，在新时代的背景下，传统“填鸭式”、“串讲式”的文言文
教学方法存在种种弊端，已无法满足对创新人才培养的要求。基于此，本论文
通过探究“三疑三探”教学模式，结合普通高中语文课程标准、统编版教材的
特点、语
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