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六年级英语科工作计划

六年级英语科工作计划

英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新

内容。下面是小编整理的六年级英语科工作计划，喜欢的朋友赶紧来

看下吧。

六年级英语科工作计划【一】

一、指导思想

本学期英语组将贯彻学校指导思想，认真履行教导处新学期制定

的工作要求，深入学习现代教学理论英语新课程标准，努力搞好教学

研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。在此基础上，进一步深

化外语教学改革，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率

为重点，加强教学研究，不断解决教学中的遇到的问题，努力培养和

提高学生的英语听、说、读、写的综合能力和实践中运用英语的能力，

全面提高教学质量，在现有的基础上使我们的教研组工作再上一个新

台阶。

二、主要工作

(一)加强理论学习，提升教学理念

1.全体英语教师要在认真学习和钻研英语新课程标准的同时，深

入学习一本教育教学论著，如每位英语教师都主动订阅一本英语教学

刊物，认真通读英语教学研究刊物，从而提高自身的理论素养。

2.英语组要组织教师明确小学阶段英语课程的目的，坚持“以生

为本，培养学生学习英语的兴趣”，重视每一位学生，关爱学生中的

弱势群体，耐心辅导学困生，让具有学习差异的学生都得到发展。

(二)积极开展教育科研，提高教学质量

1.加强教师专业学习、充实和丰富学识修养，提高科研能力。

2.认真开展教学实践研究，上好各级公开课，课后做好研究评课

工作，上课教师写好课后反思。

3.配合教导处做好各年级调研工作，动员教师做好反思工作，同

时积极参加市组织的教学、教案、论文评选活动。

(三)全面关心学生，促进和谐发展

1.培养学生良好的学习习惯

引导学生做到静听以提高当堂效率，要求学生做好预习和复习。

引导学生课外创新自主学习的条件，以不同的形式接触、学习英语。

2.及时辅导困难的学生

由于英语教师任教班级多，辅导学生时间有限，一些学生对英语

学科的不重视等一些原因，高年级已呈现两极分化现象，教师要通过

激发学生的兴趣，提高课堂效益等有效方法极力缩小的两极分化，教

师可利用课余时间为个别学生适当的进行提优补差。

三、主要工作与措施：

(一)加强教育理论学习，提高教师理论素养。

1、英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的

新内容。本学期要重点学习《英语课程标准》、《教学六认真》，并

自主学习、领悟《新课标》中的教学理念，多读提高课堂效率的相关

的理论书籍，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的

课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生

自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透

到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在

基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提

高课堂教学效率，真正的开展好各项教研活动。

2、组织本教研组教师积极撰写论文。全体英语老师要通过理论学

习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写英语教育教学论文。紧紧

围绕教研组的活动专题，开展教研组的听课和评课活动，多反思，勤

总结。

(二)狠抓教学常规落实，加强教研组建设。

1、“教学常规”的学习和实施，组织本组教师学习常规，使实施

常规成为全体英语教师的自觉行动。

对组内每位教师要求做好以下三个方面的工作：(1)复备：要在集

体备课的基础上，结合本校的备课要求，以及自身特点，本班学生特

点进行二次备课，潜心钻研。(2)上课：本着“向四十分钟要质量”这

一原则，要求教师大胆改革课堂教学模式，积极探索高效课堂的新路

子，注重因材施教，努力提高教学效率和教学质量。并在课后及时在

教案中记录学情。(3)作业布置与批改：作业布置要适度适量，务求实

效，作业形式要多样，作业批改要细致，要及时，切实发挥其检查、

反馈和提高的功能，学生作业出现的错误，督促纠正，并有二次批改，

严禁以罚做作业来变相体罚学生。总之，人人都要按常规要求，坚持

备好每一节课，上好每一堂课，批好每一本作业。

2、培养学生良好的学习习惯。

引导学生养成良好的学习习惯。注重课前预习，课后及时复习巩

固，养成用英语交际的习惯。一、二、三、四年级的学生注重学习兴

趣的培养(尤其是一年级学生)，并关注他们的听、说