部编版小学道德与法治六年级上册第九课知法守法依法维权第一课时教学设计.pdf

第九课知法守法依法维权第一课时教学设计

课题用好法律维护权利单元第四单元学科道德与法年级治六

学习知识目标;认识到学法懂法的重要性。能力目标:能够自觉主动学习和遵守法律。

目标情感态度与价值观目标:培养学生的法律意识和观念，学法懂法，依法维权。

重点学法、用法

难点依法维护自己的权利。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课复习提问导入新课：1.在我国，未成年人的年龄是学生回答问题巩固旧知识，引

多少？请同学列举三部我国制定的专门保护未成年2.出新知识。

人的法律？

国家制定了专门的法律保护未成年人的合法权益，但

是在现实生活中仍然存在着侵犯未成年人合法权益

的事件，

讲授新课请同学们观看小品，同时思考：吕慧娴的哪项权利学生在思考探培养学生依法维

受到侵犯？1.2.谁帮助她重返校园？是哪一部法律维究问题中能力权的意识。

护了她的权利？3.同学们，吕慧娴依靠法律维护了自得以提升。了解公民权利，懂

己的合法权益，请同学回忆在我国，公民享有哪些权学生表演小得应当运用法律

利？1.2.我国有哪些法律保护公民权利？3.当你的品。其余同学武器维护自己的

合法权利受到侵害时，你该怎么办？播放小视频请合法权。体现了学

同学继续表演小品：大学生吕慧娴在法律援助中心实生的主

习时，碰到了一系列的案例，请同学在观

看小品的同时，思考如果你是吕慧娴，你会怎么办？思考小品中的体地位，加深学生

依据是什么法律？未成年人除了享有公民的一般权案例。对法律知识理解

利之外，还享有法律规定的其他特别权利，如接受义学生观看视频运用。领会

务教育权利等。法律对未成年人的保护，还体现在对学生动手国家对青少年的

未成年人犯罪的预防上面：通过对实施不良行为的未做学生保护。加

成年人进行及时教育、矫治，将未成年人与可能诱发讨论，探究深对法律知识的

犯罪的的环境隔离开来，以保护其健康成长。播放视理解运用。培养

频，修订未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的视依法维权的意

频，感悟国家法律保护我们成长。学生连一连，找法识。

律依据。①罗某初中没毕业，家里人就让他辍学打工。

②贾某的爸爸经常在酒后打打他。15周岁

的蒋某参与贩毒品被警察抓住。③④小学生杨某经

常放学后去网吧打游戏①《中华人民共和国义务教育

法》②《中华人民共和国反家庭暴力法》③《中华

人民共和国未成年人保护法》④《中华人民共和国预

防未成年人犯罪法》

播放广场舞扰民的视频，如果是你遇到这种情况，该

怎们办？法律是保护我们权利的最有效、最有力的

手段。①当权利受到侵害时，我们应当运用法律手段

依法维权，而不能采