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职业中学英语学习困难生研究的开题报告

开题报告

题目：职业中学英语学习困难生研究

一、研究背景和意义

随着国际化的发展趋势以及全球经济的不断深入发展，英语作为一门国际性语言，已经成为了必修科目。职业中学作为职业教育的重要组成部分，英语的教学对于学生未来的职业发展有着至关重要的作用。但是，职业中学英语学习困难生在英语学习中往往遇到了很大的困难，并且在接受英语教育的过程中，这些学生往往会展现出不同于其他学生的学习情况和学习态度。针对这种情况，本研究旨在探讨职业中学英语学习困难生的教育背景、学习情况、学习态度等方面的特征，明确职业中学英语学习困难生的学习模式，为解决职业中学英语学习困难生面临的问题提供科学的理论基础，也为职业中学的英语教学提供参考。

二、相关研究综述

随着国际化的快速发展和全球一体化趋势的加速，英语作为一种国际语言，已在社会和经济生活中必不可少。然而，职业中学英语学习困难生面临的困境也变得越来越严峻。相关研究表明，职业中学英语学习困难生没有足够的英语基础，缺乏自信心，对自己的英语学习能力缺乏信心，不敢说英语，也不敢尝试使用英语进行交流。职业中学英语学习困难生项目的研究相对较少，目前很少有人从单一学科的角度研究职业中学英语学习困难生。因此，在职业中学英语学习困难生的研究方面，目前还存在许多问题和困难需要解决，需要进一步探讨和研究。

三、研究目标和内容

本研究旨在探讨职业