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我院护理专业毕业实习基地教学管理的困境及思考

随着社会经济的不断发展，医疗保健服务需求不断增加，护理专业的毕业生也越来越受到社会的青睐。护理专业毕业实习基地的教学管理却面临着一些困境，影响了毕业生的实习质量和教学效果。本文将探讨我院护理专业毕业实习基地教学管理的困境，并提出一些思考和建议。

一、困境描述

1.实习资源紧缺

由于护理专业的特殊性和对实习资源的要求，实习基地的医院或养老院等单位不愿意提供实习资源，导致我院护理专业的毕业生实习基地匮乏，实习单位的选择范围受到限制，实习质量无法得到保障。

2.实习环境差

一些实习基地的环境条件较差，设备陈旧，护理工作受到诸多限制，无法满足我院护理专业毕业生的实习需求。

3.实习指导不足

由于护理专业的特殊性，需要较为专业的实习指导，但一些实习基地的导师水平有限，无法给予学生足够的指导和支持，导致学生在实习过程中无法得到有效的帮助和培养。

4.实习管理混乱

一些实习基地的管理混乱，规章制度不健全，对实习学生的管理不到位，导致学生在实习过程中出现安全隐患和纠纷，影响了实习的效果和教学质量。

二、思考与建议

1.加强实习资源开发

学校应该积极与各类医疗机构、养老院等单位进行合作，拓展实习资源，为学生提供更多更广泛的实习选择，确保实习基地的充足性和多样化。

2.提升实习环境质量

学校应该加强与实习基地的沟通，对实习环境进行评估和监管，确保实习环境的质量和设施的完善，为学生提供安全、舒适的实习条件。

3.强化实习指导力量

学校应该加强对实习基地导师的培训，提升其护理专业知识和实习指导能力，确保学生在实习过程中能够得到有效的指导和帮助，提升实习的教学效果和实践能力。

4.规范实习管理流程

学校应该加强对实习基地的管理与监督，规范实习管理流程，建立健全的实习管理制度，确保实习过程的顺利进行和学生权益的保障，提升实习的质量和效果。

5.健全实习评估机制

学校应该建立健全的实习评估机制，对学生的实习过程进行全面评估，为学生提供反馈和指导，帮助他们改进不足，提高实习的教学质量和学生的实践能力。

我院护理专业毕业实习基地教学管理面临的困境是一个系统性的问题，需要学校与实习基地共同努力解决。只有通过加强合作，提升教学质量，不断改进管理机制，才能为护理专业毕业生提供更好的实习环境和更优质的教学资源，从而提高学生的实践能力和专业素养，更好地适应社会对护理专业人才的需求。