关于中职化学教学中抛锚式教学策略的研究.docxVIP

关于中职化学教学中抛锚式教学策略的研究

引言

一、中职化学教学的现状

中职化学教学是中等职业教育的一部分，是为了培养学生成为具有一定专业技能的技术人才而设置的，其教学目标、教学内容和教学方法都有其独特的特点。在现实教学中，由于学生的学习兴趣不高、学习动力不足、学习效果不佳等问题仍然存在，导致了中职化学教学质量的下降。

二、抛锚式教学策略的概念

抛锚式教学策略是一种以学生为中心的教学方法，其核心思想是让学生在问题解决中发现问题、提出问题、解决问题，并通过自主学习来提升自身的学习能力。抛锚式教学策略要求教师扮演引导者的角色，激发学生的学习兴趣和学习动力，使学生在真实的情境中进行学习，从而达到更好的学习效果。

三、抛锚式教学策略在中职化学教学中的应用

1.教学内容的选择

在中职化学教学中，教师应该根据学生的实际情况和学习兴趣，选取与学生实际生活和学习专业相关的教学内容，让学生在学习化学的过程中能够实际应用所学知识，从而提高学习的积极性和主动性。

2.学习环境的营造

抛锚式教学策略要求教师在教学中创造出一个积极、活跃的学习环境，鼓励学生展示自己的观点和看法，促使学生积极参与讨论和解决问题的过程，从而培养学生的独立思考能力和团队合作能力。

3.学习方法的引导

抛锚式教学策略强调自主学习，教师需要引导学生掌握各种学习方法，使学生能够根据自己的学习需求和学习风格选择适合自己的学习方法，从而提高学习效果。

4.评价方式的改革

传统的考试评价方式往往只能考核学生的记忆能力和应试能力，而抛锚式教学策略强调的是学生的实际能力和解决问题的能力，因此教师需要改革评价方式，多使用实践性的评价方式，如实验报告、课堂演示等，以全面评价学生的学习能力。

抛锚式教学策略在中职化学教学中的应用，可以有效提高学生的学习兴趣和学习动力，培养学生的实际应用能力和解决问题的能力，使学生能够更好地将所学知识运用到实际生活和工作中去。抛锚式教学策略还可以促进教师和学生之间的交流和互动，密切师生关系，营造融洽的学习氛围，从而提高教学质量和教学效果。

五、结语

中职化学教学中抛锚式教学策略的研究与应用，对于提高学生的学习积极性和学习效果，改善教学质量和教学效果具有重要的意义。教师应该不断探索和实践抛锚式教学策略，不断改进教学方法，以期达到更好的教学效果。希望本文的研究能够为中职化学教学提供一定的参考价值，为中职教育的发展做出一定的贡献。