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学校人防工作总结

学校人防工作总结

人防教育工作总结

本学年根据学校人防工作计划，组织学生认真学习了《人民防空法》，在县

人防办的指导下，按有关要求，结合学校实际，积极开展人防教学教育工作。在

具体工作中，根据学生特点认真开展人防知识教学，努力做到理论联系实际，采

取形式多样的活动，不断增强学生的人防意识，提高学生的自我防范和保护能力。

取得了不俗的成绩。

一、提高认识，把学校的人防教育作为一项重要工作来抓无需讳言，由于学

校的教学体制还处于应试教育向素质教育接轨的转型期，不少学校对人防课开展

的相当低调，甚至存在人防知识教育可有可无的模糊认识。对此，我校要求全体

体教师一定要充分认清人防教育的重要意义，扎扎实实地抓好人防教育工作，增

强教师在新形势下做好人防教育工作的信心。学校专门成立了以一把手校长为组

长的人防工作领导小组，加强人防工作，着实将人防工作摆在重要的议事日程。

人防知识教育已经作为我校素质教育的一种特殊形式，开展人防教育的重要

意义已有充分认识。教师们普遍反映，人防教育课在培养和提高学生素质方面发

挥着其他教育形式不可替代的作用。开展人防知识教育，有利于学生树立共产主

义信念和正确的世界观、人生观、价值观，有利于培养学生爱国主义、集体主义

精神；有利于学生学习军事高科技知识，增强国防观念，开阔视野，改善知识结

构、活跃思维方式；有利于磨练学生的意志品质，培养艰苦奋斗、吃苦耐劳的作

风，增强战胜困难的信心和勇气。同时，我们也在更深层次认识到，在学校开展

人防知识教育，不仅可以提高学生的国防观念和人防意识，而且可以带动家庭和

社会，产生更多的社会效应，从而提高全民国防观念。

二、注重实践，不断提高学校的人防教育水平

在加强人防知识宣传时,我们重点讲授人民防空基本知识和技能，包括新时

期人民防空的任务、地位和作用，现代高技术空袭兵器的袭击杀伤破坏特点和防

护措施，核武器、化学武器、生物武器的毁伤因素和防护方法。以及疏散隐蔽撤

离技能，使用人防工事的方法和程序等内容。注重强化人防宣传教育的德育功能，

提高学生的爱国主义热情。弘扬爱国主义精神，应始终作为在校学生开展人防教

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育的核心内容和主旋律。注重强化人防宣传教育的导向功能，唤起学生的危机意

识和历史责任感。未来战争，谁掌握了军事领域里的高技术，谁就掌握了战争的

主动权。在学校开展人防知识教育就是要让青少年担负起富国强兵的历史使命和

依法履行人防建设的现实责任。因此，我们注重结合实际、国内形势开展教育，

比如结合1999年5月8日美国轰炸我驻南斯拉夫使馆事件、20xx年4月1日中

美撞机事件，以及阿富汗战争和伊拉克战争中空袭作战的新样式和采取正确防护

措施得以保存的事例，用事实来说明开展人防教育的重要作用。再次，注重强化

人防宣传教育的社会功能。结合防空防灾一体化工作开展教育，使在校学生的人

防教育走平战结合之路，确保学生能够运用防空知识去处理现实生活中的突发事

件，达到自救和互救的目的。三、形式多样，着实注重活动实效性

人防教育不能只是空洞的说教，学生没有任何感性认识，必须建立在多种活

动的活动的基础之上，让学生们在相对真实的实践氛围中，真正感受人防的重要

意义。

（1）组织学生观看时世新闻、相关电影以及历史资料片，让学生通过观看

来体会如何应对各类突发性事件，如地震、洪涝、山体滑坡、核武器袭击、化学

武器袭击、生物武器袭击、野外生存自救等。

（2）举行形式多样板报，让学生自己交流自我防护的体会。（3）结合课堂

教学，使学生掌握化学事故的防护。

（4）开展各种演练，如消防、紧急疏散、野外活动、传染病预防等，让学

生在具体的活动中，学会如何自我保护，相互救助。

（5）人防教育知识考核，通过闭卷方式测试学生人防知识的掌握，激发学

生学习人防知识的热情。

四、努力创新，把学校的人防教育搞得有声有色

人防教育工作必须应贯穿于教育的始终，需通过多种途径加以体现，我们学

校根据具体情况制定了《突发事件紧急预案》、《外出活动紧急预案》、《传染病事

件紧急预案》、《食物中毒紧急预案》等一系列紧急预案，做到预防为主，把紧急

事件的预防工作做细，做实，注重实效。

下一步我们的主要打算是：一是继续抓好在校初二学生的人防教育，切实把

教育内容落实到教育计划中，不仅要组织好考试，更要组织好有