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小学数学基本功比赛方案

第一篇：小学数学基本功比赛方案

江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛

小学数学比赛方案（征求意见稿）

根据苏教基〔2011〕34号文件和苏教研〔2011〕39号文件精神，

按照《江苏省基础教育教师教学基本功大赛规程》要求，结合小学数

学学科的特点，制订本方案。

一、比赛内容及办法

（一）通用技能1．粉笔字

在同一时段，选手分批同时进行比赛，时间10分钟。选手书写相

同的规定内容（包括数学用语），字体不限。

2．即兴演讲

在同一时段，选手抽签决定演讲顺序。准备3分钟，演讲时间3～

5分钟。

3．教学设计与课件制作

抽签决定（或指定）选手的分组。在同一时段，选手分三组同时

进行，按每一组指定的课题分别进入没有网络环境的电脑房，用提供

的规定教材和同一电子素材包独立完成1课时（40分钟）的教学设计，

并制作好课件。准备时间为4小时，完成教学设计文稿和教学课件电

子稿。

4．课堂教学

抽签决定上课顺序。课堂教学的课题与教学设计的课题一致。上

课形式为借班上课，时间为20分钟，根据选手自己的教学设计和教学

课件电子稿上片段课。

（二）专业技能1．教育教学知识测试

在同一时段，采取闭卷、笔试方式进行，测试时间为60分钟。测

试内容包括教育学、心理学、《义务教育数学课程标准》（2011年版）

的新理念新要求等，测试内容注重教学理论与教学实践的结合。题型

有选择题、非选择题（填空题、判断题、材料题、简答题、论述题）

等。

2．数学学科知识测试

在同一时段，采取闭卷、笔试方式进行，测试时间为60分钟。测

试内容主要是小学数学的基础理论。题型有选择题、非选择题（填空

题、判断题、材料题、简答题、论述题）等。

3．评课

在同一时段，选手对教学实例（观看的同一教学片段录像或同一

教学案例）进行分析、评价，在规定时间内写出500字以上的点评材

料。

二、评价标准与评分规则

通用技能的评分标准以《江苏省基础教育青年教师教学基本功大

赛规程》所附的评分标准为准。专业技能的评分标准另行确定。

通用技能项目权重为70%，专业技能项目权重为30%。其中，粉

笔字权重5%；即兴演讲权重5%；教学设计与课件制作权重35%

（20%+15%）；课堂教学权重25%；（还是——教学设计15%，课

件制作15%，课堂教学30%）教育教学知识权重10%；数学学科知识

权重10%；评课权重10%。

小学数学学科的7个比赛项目，均按百分制评出原始分，选手的

每项原始分乘该项目的权重，累加后即为该选手所得总分。

第二篇：2014常州小学数学基本功方案

天宁区小学数学基本功比赛方案

根据《江苏省基础教育教师教学基本功大赛规程》要求，结合小

学数学学科的特点及区域要求，制订本方案。

一．参加对象：年龄在40周岁（含40）以下的小学数学教师（已

获得省基本功比赛一、二等奖者不再参赛）。

二．参赛名额：每校至少2人（低高段各1人）、最多6人（低

高段各3人）。三．赛制安排：每两年举办一次。四．比赛内容：比

赛分三个版块进行。

第一版块:比赛内容为“教育教学知识、数学学科知识测试”和

“教学实例评析”。1．教育教学知识测试

在同一时段，采取闭卷、笔试方式进行，测试时间为60分钟。测

试内容包括教育学、心理学、小学数学教学论、《义务教育数学课程

标准》（2011年版）的新理念新要求等，注重教学理论与教学实践的

结合。题型有选择题、判断题、材料题、解答题、证明题、论述题等。

2．数学学科知识测试

在同一时段，采取闭卷、笔试方式进行，测试时间为60分钟。测

试内容主要是小学数学的教学内容（包括教材的例题、习题）、基础

理论（包括与小学数学的教学内容有关的初中数学例题、习题等）、

数学史常识、注重教师的数学素养。题型有填空题、选择题、判断题、

解答题、证明题、论述题等。3．教学实例评析

在同一时段，选手对教学实例（观看的同一教学片段录像或同一

教学案例）进行分析、评价，在规定时间内写出500字以上的点评材