乳腺癌护理教学查房.pptx

乳腺癌护理教学查房ppt课件

2023-12-31

乳腺癌概述

乳腺癌治疗

乳腺癌护理

乳腺癌预防与筛查

乳腺癌护理教学查房实践

乳腺癌概述

乳腺癌是一种起源于乳腺上皮组织的恶性肿瘤，是女性最常见的癌症之一。

定义

乳腺癌可分为浸润性导管癌、浸润性小叶癌、非浸润性癌等多种类型，每种类型的治疗方案和预后有所不同。

分类

乳腺癌的确切病因尚不完全清楚，但遗传因素、内分泌因素、不良生活习惯等多种因素都可能增加患乳腺癌的风险。

高龄、家族遗传、未生育或晚育、长期服用激素药物、肥胖、不良饮食习惯等都是乳腺癌的高危因素。

风险因素

病因

症状

乳腺癌早期可能无明显症状，随着病情发展可能出现乳房肿块、乳房皮肤改变、乳头溢液、腋窝淋巴结肿大等症状。

诊断

乳腺癌的诊断主要依靠临床检查、影像学检查和病理学检查等方法，其中病理学检查是确诊的金标准。

乳腺癌治疗

切除整个乳房，包括胸大肌筋膜和腋窝淋巴结。

全乳房切除术

乳腺肿瘤切除术

保乳手术

仅切除肿瘤和部分周围乳腺组织，适用于早期乳腺癌。

切除肿瘤及部分周围乳腺组织，同时进行腋窝淋巴结清扫。

03

02

01

手术后进行，旨在消灭微小残留病灶，降低复发风险。

辅助化疗

手术前进行，旨在缩小肿瘤、降低分期，使不可手术的乳腺癌变得可手术。

新辅助化疗

不可手术的局部晚期乳腺癌，通过化疗降期后进行手术治疗。

局部晚期乳腺癌

降低局部复发风险。

保乳术后放疗

降低腋窝复发风险。

全乳房术后放疗

降低内乳淋巴结复发风险。

内乳淋巴结放疗

通过抑制雌激素合成或拮抗雌激素作用，达到抑制肿瘤生长的目的。

激素治疗

针对肿瘤细胞表面的特定受体或信号转导通路进行干预，达到抑制肿瘤生长的目的。

靶向治疗

乳腺癌护理

心理疏导

01

乳腺癌患者常常面临巨大的心理压力，包括对疾病的恐惧、对治疗的担忧以及对康复的期望。心理护理的目标是帮助患者调整心态，接受现实，积极配合治疗。

情绪支持

02

家庭和社会支持在乳腺癌患者的心理护理中具有重要作用。护理人员应鼓励患者家属、亲友积极参与患者的心理支持工作，减轻患者的孤独感和无助感。

认知行为疗法

03

通过认知行为疗法，可以帮助患者调整不合理的思维模式，纠正消极的自我暗示，从而改善情绪状态，提高生活质量。

功能锻炼

乳腺癌患者在康复期需要进行适当的功能锻炼，以促进患肢的功能恢复。护理人员应指导患者进行正确的功能锻炼方法，避免因锻炼不当造成损伤。

疼痛管理

乳腺癌患者在康复期可能会遇到各种疼痛问题，如手术伤口疼痛、放射性疼痛等。护理人员应关注患者的疼痛状况，采取有效的疼痛管理措施，提高患者的舒适度。

营养与运动

乳腺癌患者在康复期需要保持良好的营养状况和适度的运动量，以促进身体的康复。护理人员应指导患者合理安排膳食，适当进行运动锻炼。

家庭护理指导

家庭护理在乳腺癌患者的康复过程中具有重要作用。护理人员应向患者及其家属传授家庭护理的相关知识，如伤口护理、药物管理、病情观察等。

自我管理技能培训

乳腺癌患者在康复期需要具备一定的自我管理技能，如自我监测病情、识别并发症等。护理人员应对患者进行相关培训，提高患者的自我管理能力。

定期随访与复查

乳腺癌患者在康复期应定期进行随访与复查，以便及时发现和处理可能出现的问题。护理人员应提醒患者按时进行随访与复查，确保患者的健康状况得到及时监控。

乳腺癌预防与筛查

建议从30岁开始进行乳腺癌筛查。

年龄

建议每年进行一次乳腺B超或乳腺X线检查，如有家族史或高危因素，应增加筛查频率。

频率

乳腺B超和乳腺X线是常用的乳腺癌筛查方式，对于致密型乳腺或年轻女性，乳腺B超更为合适；对于高龄女性或已经出现钙化的乳腺，乳腺X线更为敏感。

筛查方式

无创、无痛、无辐射的检查方式，通过高频超声探头检测乳腺组织结构和血流情况，对致密型乳腺或年轻女性较为适用。

乳腺B超

通过X线摄片检测乳腺钙化灶和结构改变，对高龄女性或已经出现钙化的乳腺较为敏感。

乳腺X线

在特定情况下，如家族遗传性乳腺癌或临床怀疑恶性病变时，可考虑进行乳腺MRI检查，以更全面地评估乳腺病变情况。

MRI

乳腺癌护理教学查房实践

确定查房目标

选择合适的病例

准备教学资料

通知参会人员

01

02

03

04

明确查房的目的和重点，以便有针对性地进行教学。

选择具有代表性的乳腺癌病例，以便学生更好地理解和掌握相关知识。

整理相关的教学资料，包括课件、教材、病例资料等，确保教学内容的完整性和准确性。

提前通知参与查房的教师和学生，确保他们能够准时参加。

在查房开始前，向参与人员介绍查房的目的、流程和注意事项，确保查房的顺利进行。

介绍查房目的和流程

带领学生到床边对患者进行实地观察，了解患者的病情和护理情况。

进行床边查房

结合病例，向学生讲解乳腺癌护理的要点和注意事项，包括病情