教科版四年级科学上册 期中测试卷(含答案).pdf

教科版四年级科学上册期中测试卷(含答

案)

1.人体耳朵中的作用是收集声音。

2.“震耳欲聋”反映了声音的强度很大，声音刺耳反映了声

音的频率很高。

3.声音的强弱在科学上叫做响度，声音的高低叫音高。

4.不同的牙齿形状不同，功能也不一样，其中能切断食物

的是门牙；能撕裂食物的是犬齿；能磨碎食物的是臼齿。

5.我们通常把轻重不同的声音称为响度。

6.脂肪和淀粉可以为我们的身体提供能量。

7.在声音的世界里，有些声音悦耳动听，使人感到舒适，

有些声音嘈杂刺耳，使人感到不适。

8.经常锻炼身体，会使我们的肌肉增大。

9.声音有响度和音高不同。响度越大，声音越强；响度越

小，声音越弱；物体振动越快，声音越高；物体振动越慢，声

音越低。

二、选择题。(24分)

1.A

2.B

3.C

4.C

5.B

6.B

7.C

8.C

三、连线题。(8分)

1.能不能传播声音：气体、液体、固体；月球（不能传播

声音，因为月球没有空气）

2.声音不同：吹口哨、敲锣、吹气球、拍手

拨动钢尺时，长度和力度都会影响声音的高低和强弱。

四、实验探究题（49分）

1.利用“空气炮空气炮实验声音能否使空气振动。

1)箱子开口方向要对准蜡烛的火焰。（2分）

2)蜡烛离箱子开口处不能太远，影响实验效果。（2分）

3)拍打的力度要适中，不能拍碎箱子。（2分）

4)“空气炮空气炮能使蜡烛熄灭的原因是因为空气炮产生的气流

使蜡烛周围的氧气被迅速吹散，导致火焰熄灭。（4分）

2.器官是我们身体的一部分，它们相互依存，相互协助。

正确使用感觉器官，才能更好地让它们为我们服务。请同学们

观看下面两幅图，把下面同学的错误指出来，并写在下面的横

线上。（6分）

图一：看电视时离屏幕太近。（3分）

图二：听音乐时音量太大。（3分）

3.食物为我们提供每天所需的营养成分，四(3)班的XXX

同学把一块馒头嚼了几次，请看他的咀嚼结果，回答问题。

1)从XXX的咀嚼次数可以看出，咀嚼的次数越多，馒头

越细小。（2分）

2)XXX叙述，刚一开始咀嚼馒头的时候没有味道，到第

三次有一点香味，第五次时有丝甜味。因此推断出馒头里的营

养成分有香味和甜味。（2分）

3)XXX认为，馒头这么好吃，我以后天天吃馒头，其他

的都不吃了。他这样做不对，应该多吃蔬菜、水果和其他均衡

的食物。（5分）

4)在饮食方面，我们要均衡饮食，不挑食、不暴饮暴食。

（2分）

4.某同学在探究音调和响度分别与什么有关时，做了以下

实验。

1)如图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越快，

硬纸片发出的声音越高调；滑动的速度越慢，发出的声音越低

调。（4分）