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2022年《名师课堂教学艺术》读后感

2022年《名师课堂教学艺术》读后感1

我热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，平时勤俭朴素，

谦虚谨慎，尊敬师长，孝敬父母，团结同学，乐于助人，爱护公

物，而且作风正派，是非观念强，道德品质优良，行为礼貌，作

为班级的一分子，我有强烈的群众荣誉感。我学习自觉认真，思

维敏捷，知识面广，善于质疑析疑解疑，摸索出一套适合自己的

学习方法。

初中四年间，我在学习方面获得长足的进步，各科成绩优秀。

但我在学习方面时间抓得还不够紧，我将更严格地要求自己，改

正缺点，发扬优点。相信在不久的将来，我将成为社会主义合格

的建设者，更好地报效祖国在德智体方面，我取得了长足的进步。

2022年《名师课堂教学艺术》读后感2

今天，又拿起了《小学语文名师课堂教学艺术》这本书这是

我上学期买的书了。书中介绍了目前活跃在小学语文届的特级教

师的课例及特色教学。从书上不但欣赏到了这些名师的风采，而

且许多名师的理念可以说让我从中学到了许多身为人师的方法，

确实是一本小学语文老师的好读本，受益匪浅！

看这本书收获的不仅是名师的一些经典教案，还有他们平时

的一些心得。毕竟名人也是从普通人成长起来的，听听他们的经

验之谈，也能让自己枯燥的语言得到些许的滋润。向里看去，我

看到了小语教学可以达到的精彩，看到了特级教师令人叹服的智

慧，看到了小学生令人惊叹的理解与表达能力；同时，也有助于

解开我长久存在的疑惑。其中特别喜欢于永正老师的好书不厌百

回读，名师的智慧需要细心品味，希望我能有那么一点悟性习得

大师们的一点皮毛。

书中第一篇就介绍了于永正老师，一次又一次被于老的教学

技巧折服了。从事这么多年来却从没走近他，了解他，甚觉惭愧。

于老说到一名语文教师具备的基本条件有三：一要善良，要

善待学生，把学生当作朋友。二要有责任心，严而不厉。三要爱

读书，爱写作。审视自己在把学生当作朋友上还没这个意识，第

二点还行，爱写作则差远了。看来自己在这些基本条件上还要加

倍努力呀。再看于老《给女儿的`20条贴心建议》，虽然每一条

建议都显得那么简短，但细细品味，这些细节上的处理却句句切

中要害。比如：肚子里要有几个故事和笑话，找机会讲给学生听。

就像于老说的，老师讲的故事，学生会终生不忘，能让调皮的学

生亲近你，这样，老师和学生的距离不就拉进了吗？看来，我得

往肚子里多塞几个故事。这一些建议不正是于老长期的教育教学

心得吗？不仅是对刚走上教育工作岗位的年轻老师非常有用，对

我这所谓的老教师何尝不是一样有效！

惊叹于老师的艺术修养。于老师会讲，能根据讲课内容的感

情基调和学生听讲的状况与情绪来调整语调、语速，并决定讲话

的轻重和缓急。于老师善读，课文读得有声有色、声情并茂，把

文字读活了，课堂因为师生之间入情入境的朗读而充满活力，充

满情趣。于老师字写得棒，不管是楷书，还是行书、草书，都

手拈来，在这样的老师影响下，孩子们同样会关注、热爱祖国的

书法艺术。于老师画画就更绝了，在教描写花鸟虫鱼的课文和一

些描写人物的课文时，寥寥几笔就能将其勾勒出来，这样的课堂

还能不“艺术”吗？有了这样的艺术修养，我们的语文课堂才会

上得有意思，才会取得更好的教学效果。

当然，于永正老师能把课上得这么有魅力，最重要的还是精

心备课。每个老师上课前都要备课，可是真正能做到“精心”两

字的恐怕就有难度了。何为精心？大到一篇课文的结构，小至一

句话、一个词，都要了然于心，把它弄清楚，弄明白，否则就不

能教，也无法教。拿到课文，首先读，哪怕教过好几遍，朗读课

文是备课的第一步，也是最重要的一步。读的同时、词典，把拿

不准的字的读音，一一落实，绝不想当然。每个新词都查查词典，

不能有半点含糊。他还说，只看教参，没有自己的思考，是从来

没上过让他满意的课的。最后指出：这法儿那法儿，不钻研好教

材就没有法儿。于老师在细微处下工夫，研究教材充分，所以上

课时得心应手，游刃有余，因而得“庖丁”的雅号。

我想作为现在的我来说，那就是要多学习，多读书，开阔自

己的眼界，提升自己，才能使自己在课堂上做到收放自如!