小学英语北京版五年级上册Unit3Canyoutellmemid-autumfestivalless.pdf

小学英语北京版五年级上册

Unit3Canyoutellmemid-autumfestivallesson9教学设计

【名师授课教案】

1新设计

一、以生为本设计教学,贴近生活情境

在本课的教学中,教师以课文为纲,将学生生活贯穿于教学始终。在课程教学伊始,教师就利用多

角度感知,引导学生讨论自己喜欢的节日,表达中秋节自己经历的活动,同时从细节入手,延伸出月饼

的口味这一学生极感兴趣的话题,让学生觉得这节课是围绕自己的生活展开的。同时,在本课中教师加

入了与生活贴近的知识,如阴阳历的知识,使学生关注生活容易忽视的细节,拓宽了学生的知识范围。

二、巧用多媒体动画,突破教学难点

本课的对话二是教学难点,学生对“gettogether”理解起来困难,教师运用多媒体动画的形式先

展示部分家人,通过演示全家团聚的画面,让学生真正理解“全家团聚”这一意思。对于日期表达的顺

序,教师利用多媒体动画,形象直观的使学生突破难点。

三、将外教引入课堂,巧做语言练习

在常规教学中,外教一般在教学的输入环节就出现了,外教作为学生的学习辅助者存在。而在本课

的教学的输出环节中,让学生给外教介绍节日,外教作为倾听者和旁观者出现在课堂,角色的转换使学

生充满兴趣,同时语言掌握后,学生的表达也更为自信和准确。

2教学目标

1.能正确理解listenandsay板块内容并能正确朗读。

2.能够听懂、会说、认读有关中秋节的单词:theMid-AutumnFestival,mooncake,thewholef

amily,gettogether,bright,full。

3.能够介绍中秋节、端午节、元宵节的日期、食物和活动信息以及重阳节的日期。

4.让学生了解阴历和阳历的差别,愿意用英文向朋友介绍中国传统节日,培养孩子对中国传统文化的

自豪感。

3学情分析

本次授课对象为五年级学生。学生一二三年级学习的为北师大版英语教材,四年级更换的北京版教材,

经过一年的使用,基本熟悉了京版教材板块。但教材衔接上还存在知识断层现象,如一至三年级北京版

教材已学过一些与节日相关的内容。三年级应接触过有关节日这一话题,如五一劳动节、国庆节等。

但这届学生没有系统学习。他们在四年级下册学过端午节的日期表达法,食物和活动,重点句型也涉及

到了春节和元宵节的活动。学生对端午节的相关信息已经比较了解,这节课主要介绍中秋节,因涉及阳

历和阴历的一些知识,学生理解上会存在困难。

4重点难点

1.教学重点

(1)能正确理解listenandsay板块内容并能正确朗读。

(2)能够听懂、会说、认读有关中秋节的单词:theMid-AutumnFestival,mooncake,thewholef

amily,gettogether,bright,full。