高校新闻传播学专业教师的新媒体使用：现状、问题及对策.pdfVIP

高校新闻传播学专业教师的新媒体使用：现状、问题及对

策

新媒体是传播信息的媒介,是承载知识的载体或者平台。常见的新媒体类型包

括互联网新媒体、手机新媒体和电视新媒体。媒介融合、新媒体的发展与普及,

深刻影响和改造着新闻传播学专业。新闻教育要适应新闻传播实践的发展,高校

新闻传播专业的教师,承担着新媒体理论、技能使用等的教育教学工作。比较而

言,他们的新媒体使用情况,对于自身能力的提升、教学新方法的创新,以及更好

地适应新时代社会对于新闻传播专业人才的要求意义重大。笔者研究的新闻传播

学专业高校教师新媒体的使用既包括运用计算机网络应用硬件服务于教学的情

况,又包括依靠新媒体技术平台建立起来的健康、高效的学习型网络社区。不光

在课堂教学上对新媒体工具进行使用,还通过对新媒体平台信息的选择、内容的

传播等来更好地辅助教学。

一、新闻传播专业教师新媒体使用现状

（一）新媒体使用频率很高

调查显示,新闻传播专业的老师在新媒体载体的使用上,智能手机占66.4%,

电脑（pad）占33.6%。累计使用时间平均每周在20-30小时的占46.4%,30小时

以上占45%,少量一些老师的新媒体使用时间在10-20小时的占6.2%,低于10小

时