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第三单元在集体中成长;[思维导图]
;[核心观点]
1.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
2.集体的力量让我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。(作用)
3.个人在集体中可以涵养品格,可以发展个性。(作用)
4.在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。;5.愿景是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力。(作用)
6.美好集体有共同的愿景,有良好的氛围,是民主的、公正的,是充满关怀与友爱的,是善于合作的,是充满活力的。
7.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园,引领我们成长。
(作用)
8.集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,需要我们自主建设、自我管理。(原因);9.建设美好集体需要我们贡献自己的智慧和力量;各尽其能,发挥所长;悉心呵护集体荣誉;学会承担责任。
10.在集体生活中,学会接纳他人,理解和包容他人;学会关爱他人,互相帮助;学会参与,学会担当。(做法);[知识梳理];个人与集体;个人与集体;个人与集体;个人与集体;个人与集体;个人与集体;个人与集体;个人与集体;个人与集体;个人与集体;个人与集体;个人与集体;个人与集体;个人与集体;个人与集体;个人与集体;个人与集体;个人与集体;建设美好集体;建设美好集体;建设美好集体;建设美好集体;建设美好集体;建设美好集体;建设美好集体;建设美好集体;建设美好集体;建设美好集体;建设美好集体;建设美好集体;[名言哲语]
(1)①千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用。②轻霜冻死单根草,狂风难毁万木林。③孤举者难起,众行者易趋。
——集体的力量
(2)①人心齐,泰山移。②蜘蛛合力,足以网住狮子。
——集体的力量来源于成员共同的目标
和团结协作(集体力量的来源);(3)一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业整合在一起的时候才能最有力量。
——集体对个人的作用
(4)大厦之成,非一木之材也;大海之阔,非一流之归也。
——个人与集体的关系
(5)个人是??完满,是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。
——在集体中发展个体
(6)自放弃其责任,则是自放弃其所以为人之具也。
——承担责任;[误区点拨]
(1)集体力量的来源取决于成员数量的多少。(×)
改正:集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
(2)个人融入集体,就能取得事业的成功。(×)
改正:个人融入集体,有助于取得事业的成功。;(3)为集体利益就应放弃个人利益。(×)
改正:个人利益与集体利益本质上是一致的。在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下,反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
(4)小群体都会危害集体利益。(×)
改正:小群体中的成员也会与同伴在互学共进中增长才干,促进美好集体的建设。
(5)要讲“哥们儿义气”,这才是真正的友谊。(×)
改正:“哥们儿义气”是小团体主义的表现,友谊是有原则的。;[知识拓展]
1.集体、集体主义、个人主义、小团体主义的区别。
(1)集体是许多人集合起来、有组织、有共同目标和行为规范的团体。
(2)当个人利益与集体利益发生矛盾时,坚持以集体利益为重,并愿意放弃或者牺牲一些个人利益,这就是集体主义。
(3)将个人利益凌驾于集体利益之上,过分强调个人利益,不顾他人和集体的利益,是个人主义的表现。
(4)小团体主义就是扩大了的个人主义,其特点是当小团体利益和集体利益发生矛盾时,首先考虑个人和小团体的利益。;2.小团体主义
(1)产生:小群体成员之间的友谊如果沾染上江湖义气,这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上,沦为小团体主义。
(2)正确对待:面对小群体将自身利益置于集体利益之上的情况,我们需要“心怀一把尺子”,明辨是非,坚持正确的行为,坚持集体主义,反对小团体主义。;1.“我”和“我们”;2.共奏和谐乐章;3.建设美好集体;[核心素养]
【素养解读】道德修养、责任意识
1.正确认识个人与集体的关系,体会团结的力量,感受学校生活的幸福。
2.懂得集体利益和个人利益的关系,共奏和谐乐章。
3.学会有团队意识和集体荣誉感,主动参与班级和学校活动,并发挥积极作用。;【名师预测】
;[探究实践]
[建设美好集体共奏和谐乐章]
最近,小安所在的班级召开了一次“美好集体有我在”的主题班会,围绕以下四个环节,探讨如何更好地建设班集体。现邀你一同参与。;◆明道理
为帮助同学们进一步正确理解集体的内涵,老师收集了一些名言和谚语,准备在班级的学习园地里展示。请你帮他注明这些名言和谚语所蕴含的道理。
;(1)请你完成表格中的空格。
答案:①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。②团结起来力量大。
;◆
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