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青年教师成长档案袋

目 录

1、教师?信息篇（1）教师个人基本信息表

2、规划?学习篇（1）青年教师的自我发展规划等。

青年教师参与的进修或培训活动。

正在或已经阅读的书目及读书心得或摘抄。

青年教师教育教学故事、叙事或反思。

青年教师随笔与杂记等。

3、教学?科研篇（1）自我推荐的教案或教学设计。

自我推荐的课件。

青年教师试题开发资料

培训项目研究（包括参与学科、课题、师德研究）

承担的公开课的影像等。

4、研究?反思篇（1）教研组或年级组教研记录等。

教学经验反思（教育随笔、教学反思）。

教学经验总结。

研究成果荟萃等

5、成果?总结篇 （1）教师发表的论文、案例等。

教师荣誉称号目录。

学生期末成绩记录。

学生获奖情况记录。

指导青年教师情况。

6、评价?管理篇（1）阶段工作的自我评价

教师对学生或课堂教学的评价

教师管理资料（班级管理、校务管理）

7、生活?特色篇（1）教师个性成果展示资料。

（2）教师的闲情雅致（生活情趣照片等）

卷首语

教师是天底下最光辉神圣的称呼，教师的成长过程是漫长的，教师的经历是丰富而又精彩的。《我的成长档案》记载了我学习与发展的过程，展示了我取得的最佳成果，还有对自己发展水平的评估。

成长档案，一面多么明亮的镜子，它告诉我，今后向着什么方向发展。

成长档案，一个多么有意义的伙伴，它伴随我的教学成长的每一步。

成长档案，一个多么令我自豪的场所，它承载了我的整个学习过程。

成长档案，我忠实的朋友，翻开它，就是翻开了我教研的历程。我的每一次备课，我每一次取得的成果，我的感想，我的体验，我的感悟，都历历在目。

翻开它，就是翻开了我的警示目录，我的成长反思，同伴的诚恳评价，领导谆谆教诲在脑海中一一再现。

翻开它，就是翻开了一座宝藏，里面硕果累累，我的管理更显经验多多。

成长档案，一本我教学生涯的精美相册。

教师·信息篇

青年教师个人基本信息表

姓 名

籍 贯最后学历教 龄

性 别

民 族

职 称班主任年限

出生年月政治面貌职 务任教年级

个人简历

教学工作情况

科研工作情况

自我剖析

（明确优点、找出不足）

教师寄语

规划·学习篇

青年教师个人专业发展规划表

（ 20 年 月～ 20 年 月）

A.一级教师B.高级教师C.区名师

A.一级教师

B.高级教师

C.区名

师

D省、市名师

A.校先进德育

B.区先进德育工

C.市先进德

D.省先进德育

工作者

作者

育工作者

工作者

师德目标

教学能力目标

班主任能力

A.校骨干教师B.区骨干教师或 C.市骨干教

学科带头人 师或学科带头人

A.校优秀班主B.区优秀班主任 C.市优秀班

D.省骨干教师或学科带头人

D.省优秀班主

目标 任

2、专业理论学习目标（可以多选）自学理论书籍共 册A.教育理论

主任 任

册 B.学科知识 册

教师专业培训

职务培训

专业培训

校本培训

其它

3、教育教学发展目标（可以多选）

公开教学

A.校

级

B.区

级

C.市

级

D.省

级

教学比武

A.获校级奖

B.获区级级奖

C.获市级奖

D.获省级奖

指导学生竞赛

指导培养教师

A.获校级奖

A.见习教师

B.获区级奖

B.初级教师

C.获市级奖

C.中级教师

D.获省级奖

校本课程开发

A.0门

B.1门

C.2门

D.3门

学生满意度

A.60％以上

B、70％以上

C.80％以上

D.90％以上

信息技术

A.网络应用

B.Office

和Excel应用

C.个人网页

D.建资源库

教科研论文或案例

教科研成果

4、阶段目标：

篇 A.校级

项 A.校级

B.区级 C.市级

B.区级 C.市级

D.省级或国家级

D.省级或国家级

20

-20 学年度：①阅读自学理论书籍 册。②指导学生 名。

③

学生满意度达 %以上。④教科研论文或案例争取 级的奖励。

⑤

建立本学科资源库。⑥教科研论文或案例、反思争取获 级奖项。

20

-20 学年度：①阅读自学理论书籍 册。②指导学生 名。

③

学生满意度达 %以上。④教科研论文或案例争取 级的奖励。

⑤

建立本学科资源库。⑥教科研论文或案例、反思争取获 级奖项。

20

-20 学年度：①阅读自学理论书籍 册。②指导学生 名。

③

学生满意度达 %以上。④校本课程开发 门。⑤师德目标争

取

级先进。⑥教科研论文或案例、反思争取获 级奖项。

我面临的困难和挑战：

我希望学校给予的帮助：

青年教师参与进修或培训活动（1）

序号 时 间 参与的进修或培训名称

备注 请将参与的进修或培训活动记录表附在此页后

青年教师参与的进修或培训活动（2）

第 次活动

活 动

主题名称时间参加人员

组织部门

活动

内