五年级语文修辞手法练习题1 - 小学教育.docxVIP

五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。（）（）1生物真是人类），生动形象地写出了乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。这句话把（）比作（）和（），生动形象品文档割草的孩子们的

五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。（）（）1生物真是人类

），生动形象地写出了乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。这句话把（）比作（）和（），生动形象

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的精髓。（）1一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身20161/4精品文档之计，莫如树人。（）

五年级语文修辞手法练习题

修辞手法专项练习

一、判断下列使用什么修辞手法，填在括号内

1、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。（）

2、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（）

3、危楼高百尺，手可摘星辰。（）

4、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。（）

5、老师是园丁，我们是花朵。（）

6、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头。（）

7、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（）

8、森林里的害虫大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树

叶，咬树根，钻树心。（）

9、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（）

10、有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色。（）

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