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- 约1.44万字
- 约 18页
- 2024-01-09 发布于浙江
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2023-2024学年度第一学期12月份学情监测
九年级语文试题
注意事项:
1.本试卷共6页,满分100分,考试用时120分钟。答案请写在答题卡上。
2.答题前,考生务必将本人的姓名、准考证号等信息用0.5毫米黑色墨水签字笔填在相应的位置。不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。
3.考试结束,考生只上交答题纸,试题卷收好以备讲评使用。
一、基础积累:共8分
阅读下面文段,完成各题。
一笔一画诉春秋,一撇一捺绣风华。
汉字,历经几千年风雨涤荡,已经深深(???)中华民族的文化基因。汉字不仅是,而且是。
汉字记录语言,蕴含文化,一个字就是一部文化史。丰富的文化内涵,预示着每个汉字都是需要我们努力(???)的宝藏。加强汉字阐释工作,深入挖掘汉字背后的历史思想文化内涵,提练展示其中蕴含的中华优秀传统文化精髓,既是,也是。
学界一般认为,战国后期隶书的出现是古今文字的分水岭。在此之前的先秦是汉字形成与发展的“古文字”时期,也是中国古代文明肇始、中华民族奠基的关键时期。几千年来,汉字与中华文明相辅相成,协同发展,互相成就。汉字不断,中华文明才会绵延不绝;中华民族生生不息,从根本上保障了汉字的持续和稳定。
1.下列字形和加点字的注音,全都正确的一项是(???)
A.涤荡(dì)????蕴含 B.阐释(chán)????挖掘
C.提练?????精髓(suí) D.奠基(diàn)????绵延
2.依次选用文中括号里的词语,最恰当的一项是(???)
A.嵌入??开发 B.融入??开发
C.嵌入??研发 D.融入??研发
3.在文中横线上依次填入的语句,衔接最恰当的一项是(???)
A.铸牢中华民族共同体意识的文化纽带????记载、保存和传承悠久中华文化的重要载体
增强中华文化生命力和影响力的应有之义?????传承发展中华优秀传统文化的必然要求
B.记载、保存和传承悠久中华文化的重要载体???铸牢中华民族共同体意识的文化纽带
增强中华文化生命力和影响力的应有之义?????传承发展中华优秀传统文化的必然要求
C.铸牢中华民族共同体意识的文化纽带????记载、保存和传承悠久中华文化的重要载体
传承发展中华优秀传统文化的必然要求??????增强中华文化生命力和影响力的应有之义
D.记载、保存和传承悠久中华文化的重要载体???铸牢中华民族共同体意识的文化纽带
传承发展中华优秀传统文化的必然要求??????增强中华文化生命力和影响力的应有之义
4.下列句子没有语病的一项是(???)
A.德治强调的是道德教化在治理中的作用,主要通过倡导良好的道德品质与行为规范来达到治理方向。
B.大数据的生成,有其内在的规律。只有深刻认识并掌握这些规律,才能提高科学运用大数据的能力。
C.在互相尊重和平等互惠的基础上,两国领导人在政治外交、人文交流、全球治理、军事安全等领域达成了20多项。
D.近年来我国广泛开展了以“三减三健”为主题的全民健康生活方式行动,“减油”是其中一项重要内容之一。
二、古诗文阅读:共20分
阅读下面的文言文,完成各题。
【甲】鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
(节选自《孟子·告子上》)
【乙】顺治二年乙酉四月,江都围急。督相史忠烈公①知势不可为,集诸将而语之曰:“吾誓与城为殉,然仓皇中不可落于敌人之手以死,谁为我临期成此大节者?”副将军史德威慨然任之。忠烈喜曰:“吾尚未有子,汝当以同姓为吾后。吾上书太夫人,谱汝诸孙中。”
二十五日,城陷。忠烈拔刀自裁,诸将果争前抱持之。忠烈大呼德威,德威流涕,不能执刃,遂为诸将所拥而行。至小东门,大兵如林而至,马副使鸣騄、任太守民育及诸将刘都督肇基等皆死。忠烈乃瞠目曰:“我史阁部也。”被执至南门。和硕豫亲王以“先生”呼之,劝之降。忠烈大骂而死。初,忠烈遗言:“我死,当葬梅花岭上。”至是德威求公之骨不可得乃以衣冠葬之。
(节选自《梅花岭记》,有删改)
【注】①史忠烈公:明代督相史可法。忠烈,
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