雨课堂现代美学答案.pdfVIP

雨课堂现代美学答案

1.马克思主义美学认为，美和美感的最终根源在于(B)。

A.人的存在B.社会实践C.人的心灵D.审美实践

2.在西方美学史上，审美移情说的代表人物是(D)。

A.布洛B.博克C.荷加兹D.立普斯

3.我国美学史上，提出尽善尽美的美学观，主张人生的道德境界与

审美境界相统一的是(A)。

A.儒家B.道家C.佛家D.墨家

4.如果你想得到艺术的享受，你本身就必须是一个有艺术修养的人。

如果你想感化别人，你本身就必须是一个能实际上鼓舞和推动别人的

人。这是(B)在《1844年经济学哲学手稿》中提出的美学观点。

A.列宁B.马克思C.恩格斯D.毛泽东

5.中国美学史上，(B)在《论教育的宗旨》中认为教育应包括体育与心

育两个方面，而心育包括德、智、美三育，只有德、智、体、美四

育并举，才能造就完全之人物。

A.蔡元培B.王国维C.梁启超D.鲁迅

6.在西方美学史上，法国美学家(A)提出了美是关系的学说。A.狄

德罗B.黑格尔C.康德D.布洛

7.寓教于乐是古罗马(C)在《诗艺》中论述文艺的美育功能时提出的

论断。A.亚里斯多德B.柏拉图C.贺拉斯D.毕达歌拉斯

8.在西方美学史上，提出自下而上的美学并有现代美学之父称号

的美学家是(C)。A.黑格尔B.鲍姆嘉通C.费希纳D.康德

9.西方经验派美学家常把美看成是事物所引起的生理或心理上的快

感和愉悦。但真正严格地把美感与快感区别开来的是《判断力批判》

的作者(B)。A.黑格尔B.康德C.歌德D.席勒

10.在美学史上，美是理念的感性显现的命题是(D)提出的。A.柏拉

图B.马克思C.苏格拉底D.黑格尔

11.在艺术品结构层次的构成要素中，能集中体现艺术品之审美特质

的要素是(C)。A.艺术形式B.艺术内容C.艺术意象D.艺术符号

12.王国维在《人间词话》中把意境分为有我之境和无我之境两

种类型，据此，可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里，斜阳暮，就属于(A)。

A.有我之境B.无我之境C.意境D.物境

13.艺术接受的核心问题是(A)。A.意象的重建B.艺术感受C.审美理

解D.审美想象

14.从艺术鉴赏的过程来看，中国美学认为，艺术鉴赏(接受)的最高阶

段和理想境界是(B)。A.观B.悟C.品D.味

15.中国当代美学家对美的本质有过激烈的争论，其中主张美是客观

的，其代表人物是(D)。A.朱光潜B.李泽厚C.高尔太D.蔡仪

16.马克思主义美学的基本特点之一是(A)。A.把美的本质与人的本质

紧密结合在一起B.以人为本C.阶级性D.系统性

二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中选出二个至五个正确答

案，并将正确答案的序号填入题干的括号内。错选、多选、漏选均不

得分。每小题2分，共10分)

1.美感欣赏活动的深层心理特征有(ABCDE)。A.生理与心理矛盾的统

一B.个性与社会性矛盾的统一C.具象性与抽象性矛盾的统一D.自

觉性与非自觉性矛盾的统一E.功利性与非功利性矛盾的统一

2.艺术品的基本层次结构主要有(ACDE)。A.物质实在层B.思想内容

层C.意象世界层D.意境超验层E.形式符号层

3.在中国近现代美育发展史上，许多美育家认为审美教育主要就是一

种情感教育。这些美育家是(ABC)。A.梁启超B.王国维C.蔡元培D.

胡适E.陶行知

4.从艺术存在的动态流程来看，艺术品作为创作主体与接受主体之间

的中介，其基本特征有(ABD)。A.他律性B.形式符号性C.情感性D.

开放性E.历史性

5.在美学史上，从主观的心意状态中寻找美的本质，其代表性的学说

有(AE)。A.美在愉快说B.美在关系说C.美在生活说D.美在形式说

E.美在无意识的欲望说