部编版三年级上册语文《习作：续写故事》PPT教学课件.pptxVIP

续写故事习作

本次习作要求结合课文插图的内容来读写故事，是围绕“过生日”这个主题来写的。习作内容

1.仔细读图。我们首先要仔细观察这三幅图，弄清这三幅图讲的是一件什么事。第一幅图是几个同学在一起讲爸爸妈妈为自己庆祝生日的情形，李晓明同学站在一旁，什么也没说，心里很难过；第二幅图是李晓明一个人在想：“我也快过生日了，但是……”；从第三幅图两位同学的讨论，我们知道了原来李晓明的爸爸妈妈都在外地工作，他不能和爸爸妈妈一起庆祝，同学们商量着大家一起为李晓明庆祝生日。习作指导

2.发挥联想来续编。围绕一个中心，比如赞美同学之间相互关爱，根据已有内容，想象接下来在什么时间、什么地点、什么样的环境下会发生什么样的事情，有哪些人参加等等。

3.依据生活经验或生活常识，充分展开想象，给故事设置合理的结局。首先读懂已有故事，把握故事的情节走向和故事主人公的性格、品质特点，然后围绕着一个中心，联系自己的学习积累和生活经验，充分发挥想象，在符合一定逻辑的基础上，进行新奇大胆的创编，给故事设计几种结局，然后选择自己最满意的写下来。

好词垂头丧气愁眉苦脸无精打采沉默寡言笑逐颜开欣喜若狂兴高采烈若无其事七嘴八舌议论纷纷滔滔不绝不动声色感动不已喜出望外眉开眼笑日积月累

好开头◆《李晓明的生日》开头（描写场景，渲染气氛）?一天，同学们都在教室里讨论自己的生日。小红高兴地说:“我上个星期过生日，妈妈给我买了一个很大的蛋糕！”小刚也说:“我也刚满九岁，全家人一起给我庆祝了生日！”大家都滔滔不绝地议论着，唯独只有晓明在一旁沉默不语。◆《关爱》开头（形象比喻式开头）关爱是什么？关爱是一把大伞，为躲雨的人送去一片晴朗的天空；关爱是一声问候，温暖他人心窝；关爱是一盏明灯，给走黑路的人送去光明。

好结尾◆《特别的生日》结尾（照应文题，意味深长）李晓明顿时热泪盈眶，因为这是他过的第一次生日，第一次特别的生日！◆《过生日》结尾（自然结尾，简洁明了）不知不觉，夜幕降临，李晓明要回家了，临走时，他开心地说：“小红、小刚，谢谢你们给我过生日，今天，是我过得最开心，令我最难忘的一次生日！”

一个难忘的生日

?一天下课后，大家在教室里三个一团，五个一簇，有的聊天，有的在做游戏，只有李晓明同学一个人安静地坐在角落里。

?“我上个星期过生日，妈妈给我买了一个很大的蛋糕。”这是李丹同学的声音。“我也刚满九岁，全家人一起刚刚给我庆祝了生日，还来了很多客人。”王翔也说话了。李晓明听到他们的聊天，悄悄地低下了头。他的生日就快到了，可是爸爸妈妈都在外地工作，一时也不能回来，一想到没人陪他过生日，头就更低了，眼睛也红了，好羡慕他的同学们！佳作引路

一边聊天的王翔对李丹悄悄地说：“听说过几天是李晓明的生日，他爸爸妈妈都在外地工作，不能陪他过生日……”他们两人一直嘀咕了几分钟，这时上课铃声响了。

??几天后的一个早晨，李晓明还像往常一样坐在教室的角落，老师走进了教室，同学们都安静了下来。“今天是一个特别的日子，是我们班李晓明同学的生日，在这里，我们一起来祝李晓明同学生日快乐！”老师话音刚落，同学们就一起唱起了生日歌，“祝你生日快乐！祝你生日快乐！……”边唱着生日歌，大家边各自拿出早准备好的生日礼物送给你李晓明。这时的李晓明早就被眼前的一幕惊呆了，他以为今天没人会记得他的生日，他以为不会收到任何礼物的，他流下了眼泪……在一片掌声中，李晓明开心地笑了，他从来都没有这么开心过。

【点评】小作者开头很新颖，没有直接写画面内容，而是先想象了下课后教室里的情景，这也为后文做了铺垫。“一天下课后”“几天后的一个早晨”这些表示时间的词语也使得故事很有条理，两个场景一条线索，“议生日”“庆生日”，小作者娓娓道来，情感真挚。名师点评

习作续写故事部编人教版·三年级语文上册

习作要求本次习作要求我们仔细观察课本上的几幅图，弄清楚图片的主要内容，然后想一想接下来会发生什么，接着把故事写完。写好以后小声读一遍，把有明显错误的地方改过来。再和同学交流习作