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《信息论基础》教案
第一章绪论
教学章节第一章绪论
1.掌握消息和信息的概念
教学目的
2.掌握信息、消息和信号之间的关系
1.消息和信息的概念以及信息、消息和信号之间的关系
教学内容
2.香农信息的含义和度量
1.消息和信息的概念以及信息、消息和信号之间的关系
教学重点
2.香农信息的含义和度量
1.消息和信息的概念
教学难点
2.香农信息的含义和度量
以多媒体电子教案为主讲解主要内容，以板书为辅将知识点和方法明确化；
教学方式采取结合例子讲授、逐步深入、分析的方法进行讲解，并着重强调各种概
念的物理意义。
授课时间2学时
教学方法和时
教学过程
手段间
信息论是人们在长期通信的工程实践中，由通信技术与概率论、随机
过程和数理统计相结合而逐步发展起来的一门学科。通常人们公认信息论
的奠基人是当代伟大的数学家、美国贝尔实验室杰出的数学家香农。他在
1948年发表了著名的论文《通信的数学理论》，为信息论奠定了理论基础。
简要介绍信
近半个世纪以来，以通信理论为核心的经典信息论，正以信息技术为物化
息论，并用
引手段，向高精尖方向迅猛发展，并以神奇般的力量把人类推入了信息时代。
多媒体演示5
随着信息理论的迅猛发展和信息概念的不断深化，信息论所涉及的内容早
入本节课的主
已超越了狭义的通信工程范畴，进入了信息科学这一更广阔、更新兴的领
要内容。
域。
本章将首先引入消息和信息的概念，讲解香农信息的含义和度量，进
而讨论信息论这一学科的研究对象、目的和内容，并简述本学科的发展历
史、研究现状和动向。
§1.1信息的概念
一、信息的基本概念
信息论是人们在长期通信的工程实践中，由通信技术与概率论、随机结合实例讲
过程和数理统计相结合而逐步发展起来的一门学科。解信息的基
教
自古以来，人们就对信息的表达、存储、传送和处理等问题进行了许本概念。
学多研究。信息的表达、存储、传送和处理的具体形式包括结绳记事、烽火
内告警、语言和文字、造纸术和印刷术、电报和电话电视以及当今的计算机、
互联网以及物联网等。
容
1、消息
1消息是用文字、符号、数据、语言、音符、图片以及图像等能够被人们感
觉器官所感知的形式，来表达客观物质运动和主观思维活动的状态。
例如，电报、电话、广播、电视、报纸以及互联网等传输的都是各种各样
的消息。
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