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万昌镇官厅九年制学校

2015年，我校在县教育局和万昌镇党委的正确领导下，深入实施科学化、精细化管理，努力提高教育教学质量，改善办学条件，校容校貌发生了巨大变化，促进了学校内涵发展，在队伍建设、教学质量、平安办学、素质教育等方面均取得了可喜的成果。

一、注重保障机制，提升管理水平

1.校领导班子分工明确，各尽其职，协调合作，以制度为保障，以学生为中心，教研为主导，教师为主体，保证了教育教学工作的顺利开展。

2.每周召开领导工作汇报会，由带班领导总结上周工作、研究和布置下段工作。坚持民主集中原则，严格按规章办事。大型采购支出，基建工程，严格按“三重一大”工作流程向教育局领导汇报请示，坚持领导集体研究、议价，各项流程公开透明，认真实施校务和财务公开，向全体教职工通报和公开学校重大事项、重要工程，实行民主监督、理财。

3.高度重视依法治校工作，成立工作领导小组，认真贯彻落实教育法律、法规，健全各项规章制度，依法治校，依法管校，改进工作作风，增强工作实效。

二、注重教学管理，提高教学质量

1.严格执行教学工作计划。真正做到开全学科，开足课节，上好每一节课。大力实施课程改革，“以人为本”，努力做到关注每一位学生的发展，转变教学理念，以点带面，抓整体提高。

2.班子成员分工合作。领导班子分工有别，但都围绕着提高教学质量这条主线展开，在其他工作上各负其责，在抓教学问题上全体参与，形成合力，人人有对教学质量负责任的精神。

3.狠抓主题教研活动，努力打造“高效课堂”。孙丽星代表协作区参加县高效课堂活动，获得一等奖，王晓娇老师写的文章在永吉教育科研上发表。

4.积极参加国培计划。通过“送教下乡”研课磨课活动，进行专业引领，认真开展集体备课，上教研课，教师反思，指导教师评课，二次集体备课，指导教师交流，在成长与收获中展示、分享成果。2015年上半年，期末质量检测小学六年级获得了全县教学质量优秀奖，九年级获得了教学质量提高奖，实现了新的突破，2015年下半年学校被评为县级学籍管理先进集体。

三、注重素质教育，保障全面发展

1.德体艺教育开展有序。学生的组织纪律得到了保证，环境卫生得到了改善，发挥了德育工作对教学成绩提高的保障作用。我们以“强体砺志”为特色建设目标，以“官之星”乡村少年宫为依托，成立了田径队、篮球队、乒乓球队、花式跳绳队、合唱队，舞蹈队，抓成绩的同时重视抓素质。积极开展大课间活动，保证每天1个小时的大课间活动，目前花式跳绳已成为我校体育大课间活动的特色项目，成为校园里最靓丽的一道风景。

2.各项活动收获颇丰。在县首届花样跳绳比赛中荣获西片第三名。篮球比赛中荣获西片第二名、县艺术节舞蹈和合唱被评为三等奖，1名学生荣获“阳光、梦想”吉林省中小学生书画作品大赛二等奖、1名学生美术作品《梦幻吉林》、1名学生《我的中国梦》荣获县中小学生美术作品大赛小学组三等奖、舞蹈《水果拳》荣获县中小学生舞蹈比赛二等奖。同时，我校在县各项比赛中多次被评为道德风尚奖，校幼儿园在县第四届幼儿素质展评中荣获优秀组织奖，在间操评比中获得三等奖。

四、注重师德建设，加强制度管理

1.一年来，校党支部和领导班子按照教育局工作要点和学校行风建设要求，先后采取一系列措施狠抓师德师风建设。一是坚持教职工政治学习制度，要求有笔记、有心得、有记载;二是开展强师德、正师风、树形象教育活动;三是校级领导积极开展“三严三实”活动，改进工作作风，不定期组织全体教师学习教师“十不准”，与教师签订“师德承诺书”，教师以德立身、以德从教、以德育人。

2.以《官厅九年制学校章程》为依据，先后制定并完善了《领导、教师目标管理考核方案》、《日常管理暂行办法》、《教学成果奖励办法》等管理制度并汇编成册。这些制度约束和激励着教师的行为，使教师管理走上了科学化、人本化的轨道。为特岗教师搭建成长平台，注重教师专业化发展，在学校经费紧张的情况下仍坚持让教师走出去，参与国培59人次、省培5人次、市培7人次、县培126人次。国培计划中3人被评为优秀研修组长、14人被评为优秀学员、9人被评选为新一轮县名优教师共同体成员、1人被确定为吉林市音乐教师学科带头人、9人被认定为县级骨干教师，微课评选中8人次获奖。县“廉洁在我心中”主题征文比赛中，1人获得领导干部组优秀奖，2人获得教师组一等奖，2人获得教师组二等奖，4人获得教师组三等奖。在县首届排球比赛中获得片赛第二名，代表片区参加了县决赛，并获得了第五名，展现了我校教师崭新的精神风貌。1人在园丁杯乒乓球赛获得片赛第二名的好成绩。

五、注重安全工作，创建平安校园

1.成立了安全领导小组和校安全办，责任到人。德育处、班主任充分利用班会、集会对学生进行安全教育，学校领导和校安全办每周进行校园校舍、校车安全、食品卫生安全、楼道安全、传染病和疾病防控等安全工作检查。

2.严格执行《永吉